Relatório de Desempenho – Thais de Paula (maternal – 1)

Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Thais de Paula, da maternal, turma 1, da escola Pedro alberto, sob a responsabilidade do(a) professor(a) antonio.

Relatório de Desempenho Escolar

Aluno: Thais de Paula

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Nascimento: 01 de dezembro de 2022

Turma: Maternal – Turma 1

Escola: Pedro Alberto

Professor(a): Antonio

Período de Avaliação: 3º Bimestre

1. Contextualização do Processo de Aprendizagem

Durante o 3º bimestre, Thais demonstrou significativa participação nas atividades propostas, mostrando-se receptiva ao auxílio do professor e aceitando a colaboração dos colegas. A adaptação de Thais à rotina da escola foi notável, mesmo após afastamentos temporários. Ela conseguiu expressar suas necessidades básicas como fome, sede e cansaço com clareza, o que facilitou sua interação com o ambiente escolar.

As atividades mais relevantes deste período foram voltadas para a exploração sensorial e o desenvolvimento motor, onde Thais se destacou. Nesses momentos, a professora Antonio criou um ambiente caloroso e acolhedor, incentivando a socialização e a autonomia, permitindo que a criança se sentisse segura para explorar e aprender.

2. O Eu, o Outro e o Nós

Thais tem manifestado suas necessidades pessoais de forma assertiva, reconhecendo e expressando emoções, desejos e necessidades, o que é fundamental para seu desenvolvimento social. Ela tem imitado gestos e expressões de adultos e criados, demonstrando aprendizado por observação e prática. Além disso, Thais se reconhece no espelho, um indicativo do desenvolvimento da autoconsciência.

A interação com outras crianças tem sido um momento rico, onde ela tem explorado e compartilhado objetos e brinquedos, embora ainda esteja em processo de adaptação nessa área. As histórias e músicas também têm despertado seu interesse, estimulando sua criatividade e participação nas atividades em grupo.

3. Corpo, Gestos e Movimentos

Thais tem demonstrado um bom desenvolvimento motor, participando ativamente de atividades físicas e expressivas. Ela explora o ambiente escolar de diversas maneiras, rolando, engatinhando e andando, se engajando em brincadeiras e cantigas com movimentação corporal. Sua habilidade em acompanhar histórias e músicas por meio de gestos e movimentos reflete seu envolvimento e alegria nas atividades propostas.

4. Traços, Sons, Cores e Formas

Thais está em processo de adaptação, explorando sons do próprio corpo e reagindo a diferentes estímulos sonoros. Ela tem utilizado materiais variados, ampliando suas possibilidades de manipulação através da exploração de texturas e cores. Sua expressão artística se concretiza através de traços em diversos suportes com materiais riscantes, o que demonstra sua sensibilidade estética e criatividade.

5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

O desenvolvimento linguístico de Thais apresenta progresso. Ela reconhece quando é chamada pelo nome e se comunica através de gestos e expressões corporais. A participação em brincadeiras e canções é entusiástica, e sua habilidade de manipular materiais impressos, como livros e papéis, mostra seu interesse pela linguagem. Thais está ampliando seu repertório de palavras e tem imitado ritmos e sonoridades de cantigas e poesias, um sinal positivo de sua evolução na comunicação.

6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Thais mostra envolvimento nas vivências deste campo, explorando cores, odores, temperaturas e sabores. Ela está começando a empilhar e encaixar objetos de diferentes tamanhos e formas. Essas habilidades são fundamentais para o desenvolvimento de conceitos matemáticos iniciais, que ela demonstra ao manipular objetos com formas e volumes diferenciados, revelando seu entendimento lógico e espacial.

7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral

O desenvolvimento integral de Thais foi considerado positivo ao longo deste bimestre. Ela tem mostrado progresso emocional, cognitivo, social e físico, comparado ao início do ciclo. Sua capacidade de adaptação, vontade de interagir e expressar emoções são indicativos de sua evolução e crescimento como indivíduo no ambiente escolar.

8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento

Thais é uma aluna com muitas habilidades e talentos, especialmente na expressão artística e na interação social. Contudo, há espaço para aperfeiçoamento em sua capacidade de compartilhar e cooperar em atividades em grupo. Sugestões práticas para o próximo período incluem momentos específicos de socialização e atividades que envolvam a troca e colaboração, para ajudá-la a desenvolver ainda mais suas habilidades sociais.

9. Participação da Família

A participação da família no processo educativo de Thais é considerada boa. O envolvimento dos pais tem influenciado positivamente seu desempenho, e o apoio em casa tem reforçado o que é aprendido na escola. Recomenda-se que essa parceria seja contínua, buscando sempre um diálogo aberto entre escola e família, para que Thais tenha um desenvolvimento ainda mais sincronizado e enriquecedor.

10. Conclusão

Thais se destaca como uma boa aluna. Seu desenvolvimento no 3º bimestre foi satisfatório, e ela tem mostrado potencial para continuar avançando no próximo ciclo. As expectativas para o futuro são positivas, com metas focadas em aprimorar sua autonomia, habilidades sociais e linguísticas, garantindo um percurso educativo sólido e enriquecedor.

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