Relatório de Desempenho – Samuel (Infantil 5 – B)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Samuel, da Infantil 5, turma B, da escola Olga Silveira, sob a responsabilidade do(a) professor(a) joão.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Samuel
Data de Nascimento: 07 de maio de 2019
Turma: Infantil 5, Turma B
Escola: Olga Silveira
Professor(a): João
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No terceiro trimestre, o planejamento educacional foi embasado nos documentos oficiais que orientam as práticas da Educação Infantil, visando à promoção de experiências significativas para o desenvolvimento das crianças. O ambiente de aprendizagem foi enriquecido por atividades que atendem aos cinco Campos de Experiências, proporcionando um espaço de exploração e descobertas.
Samuel se adaptou muito bem a esse ambiente, mostrando curiosidade e interesse nas atividades propostas. As interações com os colegas foram frequentes e positivas, o que possibilitou um aprendizado compartilhado e colaborativo. Atividades como o “Cantinho da Leitura” e várias dinâmicas sensoriais foram particularmente relevantes, permitindo que as crianças desenvolvessem tanto habilidades cognitivas quanto sociais.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Durante as aulas, Samuel apresentou um comportamento exemplar. Ele respeita os combinados da turma e expressa seus sentimentos de forma clara e gentil. Sua independência é notável: realiza atividades de forma autônoma e participa ativamente de jogos e tarefas em grupo, contribuindo para o desenvolvimento de relações interpessoais saudáveis.
Um exemplo expressivo dessa habilidade social ocorreu durante uma atividade em grupo, onde Samuel ajudou um colega a resolver um conflito. A maneira como ele articulou suas ideias e ofereceu apoio demonstrou uma construção positiva de sua identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Samuel participou com entusiasmo das aulas práticas, demonstrando facilidade em realizar os objetivos propostos. Ele se destacou nas atividades que envolvem movimentos corporais, explorando manifestações culturais através de jogos e brincadeiras que favorecem a interação com os colegas.
Seu desenvolvimento motor é incentivado por práticas de coordenação motora ampla, que incluem correr, pular e dançar. Essas experiências não apenas promovem seu crescimento físico, mas também fortalecem a sua autoconfiança e expressão emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Samuel tem se mostrado um artista criativo e habilidoso. Ele explora diferentes possibilidades de expressão artística por meio do desenho, da pintura e da manipulação de diversos materiais. Sua sensibilidade para cores e formas é evidente, resultando em obras que refletem seu domínio sobre esse campo de experiências.
Ele frequentemente utiliza diferentes técnicas para criar traços variados, o que o ajuda a desenvolver uma percepção estética aguçada e um prazer real em expressar-se artisticamente.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Seu desenvolvimento linguístico é notável. Samuel já identifica e escreve seu nome sem apoio e demonstra reconhecimento das vogais e consoantes. Sua capacidade de se expressar de maneira clara e coerente se destaca, principalmente durante as narrativas de histórias que escuta. Ele participa ativamente das atividades musicais e do cantinho da leitura, onde reconta histórias e cria ilustrações das narrativas.
Essas brincadeiras simbólicas são essenciais para o fortalecimento da sua imaginação e desenvolvimento de habilidades de comunicação.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Samuel exibe um bom entendimento de conceitos matemáticos básicos. Ele demonstra habilidade em separar e classificar objetos, contar até 50, e relacionar números a quantidades. Além disso, reconhece formas geométricas e distingue tamanhos e cores.
Essa familiaridade com a matemática se evidencia em suas interações diárias, onde ele utiliza lógica para resolver problemas e explorar o ambiente ao seu redor.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo deste trimestre, Samuel apresentou um desenvolvimento global, expressando-se emocionalmente, cognitivamente e fisicamente. Comparado ao início do ciclo, seu progresso é visível em sua maior autonomia, habilidades sociais e curiosidade pelo aprendizado.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Samuel é um bom aluno, demonstrando habilidades notáveis em diversas áreas. Contudo, sugerimos que ele continue desenvolvendo sua confiança ao se expressar em atividades de grupo, bem como explorar mais sua criatividade em situações de improviso e resolução de conflitos esportivos.
Atividades que envolvam a cooperação e interação social podem ser especialmente benéficas para seu desenvolvimento.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Samuel tem sido bastante positiva. O envolvimento dos pais nas atividades escolares e o apoio nas tarefas de casa têm contribuído diretamente para o seu desempenho e desenvolvimento.
Sugere-se uma continuidade e aumento nessa colaboração, explorando atividades que promovam mais o laço familiar e o aprendizado em conjunto.
10. Conclusão
Em síntese, pode-se concluir que, neste período, Samuel apresentou um ótimo desenvolvimento em todos os campos de experiências. As expectativas para o próximo ciclo são elevadas, com a esperança de que ele continue a expandir seus conhecimentos e a fortalecer suas habilidades sociais e afetivas.
Metas para o próximo período incluem o aprimoramento das habilidades de comunicação e o fortalecimento da consciência matemática, sempre em um ambiente motivador e acolhedor.
