Relatório de Desempenho: Progresso do Aluno Jorge na Escola CRESCER

Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Jorge, da NÍVEL III, turma N, da escola CRESCER, sob a responsabilidade do(a) professor(a) PATRICIA.

Relatório de Desempenho Escolar

Aluno: Jorge

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Data de Nascimento: 01 de janeiro de 2022

Nível: III

Turma: N

Escola: CRESCER

Professor(a): PATRICIA

Período de Avaliação: 1º Trimestre

1. Contextualização do Processo de Aprendizagem

Neste primeiro trimestre, Jorge teve a oportunidade de se envolver em um ambiente de aprendizagem acolhedor e enriquecedor sob a orientação da professora Patricia, que está em início de carreira. A professora tem demonstrado comprometimento e dedicação em adaptar suas práticas pedagógicas às necessidades das crianças, buscando sempre garantir um clima de segurança e acolhimento.

Jorge se adaptou bem ao novo ambiente escolar, demonstrando curiosidade e interesse nas atividades propostas. Participou ativamente de brincadeiras em grupo e das práticas direcionadas, onde foi possível observar sua interação com os colegas, apesar de não se expressar verbalmente. A professora organizou diversas atividades lúdicas, como contação de histórias e jogos, que estimularam a interação e o aprendizado através do prazer e da descoberta.

2. O Eu, o Outro e o Nós

Jorge apresenta uma habilidade notável de interagir com os amigos, mesmo sem utilizar palavras. Através de gestos e expressões, ele consegue se envolver nas atividades em grupo, mostrando-se sociável e disposto a compartilhar momentos com os colegas. Observou-se algumas ocasiões em que ele ajudou outros alunos a resolver pequenos conflitos, como quando ele ofereceu peças de brinquedo a um amigo que estava triste.

A construção da sua identidade e autonomia é perceptível, especialmente nos momentos em que busca resolver situações sozinho, embora ainda necessite de orientações. Esses episódios revelam um menino afetivo e responsável, mesmo diante da sua timidez na comunicação verbal.

3. Corpo, Gestos e Movimentos

Jorge apresenta um bom desenvolvimento motor, participando ativamente das atividades físicas propostas durante as aulas. No entanto, ele demonstra um comportamento impulsivo ao correr de um lado para o outro, batendo as mãos nas paredes. Isso gera certa preocupação, pois pode ser um comportamento arriscado e potencialmente prejudicial.

Apesar dessa questão, é importante ressaltar que sua movimentação é ágil e ele demonstra prazer em se expressar através do movimento, o que é essencial para seu crescimento físico e emocional. É crucial que se busquem maneiras de canalizar essa energia para um brincar mais seguro e focado.

4. Traços, Sons, Cores e Formas

Jorge se mostra entusiasmado ao ouvir histórias, demonstrando interesse e atenção. Além disso, ele gosta de manipular peças de encaixe, o que revela uma curiosidade e uma habilidade de exploração em atividades artísticas. Essas experiências são importantes para a sua criatividade, permitindo que ele use diferentes materiais e formas de expressão para se comunicar e criar.

A interação com esses jogos estimula sua sensibilidade estética, além de promover um desenvolvimento cognitivo nas diversas formas de expressão artística.

5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Embora Jorge não fale, sua participação em atividades que envolvem escuta é muito significativa. Ele demonstra atenção e compreensão durante contações de histórias e brincadeiras simbólicas. Sua imaginação parece ser rica, manifestando-se através de gestos e expressões ao longo das atividades, o que permite aos educadores perceberem suas ideias e pensamentos de maneira diferenciada.

6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

No que diz respeito ao entendimento de conceitos matemáticos e espaciais, Jorge ainda está em fase de desenvolvimento. Ele explora o ambiente de maneira curiosa, mas demonstra algumas limitações na resolução de problemas lógicos e no entendimento de quantidades. Em atividades que envolvem organização e categorização, ele ainda precisa de suporte e orientação, o que pode ser um foco para o próximo período.

7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral

Jorge é um menino encantador, que demonstra um bom potencial em diversas áreas. Contudo, é notável que, em alguns dias, ele apresenta um comportamento mais agitado, o que pode interferir na sua concentração e nas interações sociais. Ao longo deste período, observou-se um progresso nas suas habilidades emocionais e sociais, especialmente ao comparar seu início no ciclo com o momento atual, onde ele já consegue se relacionar um pouco melhor com os colegas.

8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento

Jorge possui habilidades notáveis em jogos de encaixe, evidenciadas pelo seu interesse e concentração ao brincá-los. Esta atividade não só contribui para seu desenvolvimento motor, mas também promove a resolução de problemas e a coordenação. No entanto, é aconselhável que ele trabalhe mais em grupo, para aprimorar suas competências sociais e comunicativas.

Para o próximo período, sugere-se aumentar a variedade de jogos e atividades que estimulem tanto sua interação quanto sua capacidade de resolução de conflitos de maneira saudável.

9. Participação da Família

A participação da família de Jorge no processo educativo é, sem dúvida, uma aliada no seu desenvolvimento. O suporte em casa ao compartilharem atividades lúdicas e seu envolvimento nas práticas escolares têm criado um ambiente favorável para seu aprendizado. Recomenda-se que essa colaboração continue, com a sugestão de participar de mais eventos escolares e sessões de tira-dúvidas, buscando acompanhar de perto o progresso de Jorge.

10. Conclusão

Em resumo, Jorge é um menino muito especial que demonstra um bom progresso ao longo deste primeiro trimestre. Sua curiosidade e entusiasmo são notáveis, embora ainda enfrente alguns desafios na comunicação e nas interações sociais. As expectativas para o próximo ciclo incluem metas para promover seu desenvolvimento integral, buscando um equilíbrio entre brincar, aprender e interagir.

Assim, o trabalho contínuo entre escola e família será fundamental para ajudá-lo a crescer e prosperar, transformando cada desafio em uma nova oportunidade de aprendizado.


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