Relatório de Desempenho – Pietro Gael Ferreira de Oliveira (berçario – b)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Pietro Gael Ferreira de Oliveira, da berçario, turma b, da escola b, sob a responsabilidade do(a) professor(a) b.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Pietro Gael Ferreira de Oliveira
Data de Nascimento: 31 de Outubro de 2024
Turma: Berçário B
Escola: Escola B
Professor(a): Professor(a) B
Período de Avaliação: 4
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Compartilho por meio deste parecer as competências e habilidades adquiridas pelo aluno Pietro Gael Ferreira de Oliveira ao longo do período baseado nos eixos da BNCC. Durante esse tempo, observamos uma adaptação gradual e positiva do aluno à creche e sua rotina. O ambiente de aprendizagem é acolhedor e estimulante, com um espaço projetado para oferecer segurança e conforto, permitindo que as crianças explorem livremente.
Pietro demonstrou interesse nas atividades propostas, participando ativamente das brincadeiras e das interações com os colegas. O foco pedagógico foi pautado em atividades lúdicas que promovem a interação social, o desenvolvimento motor e as experiências sensoriais, destacando-se, por exemplo, nas dinâmicas de grupo e nas horas da musicalização.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Pietro sempre está disposto a interagir com seus colegas e professores. Frequentemente, ele participa ativamente das brincadeiras e atividades em grupo, mostrando-se sociável e receptivo. Um exemplo claro disso é quando ele divide seus brinquedos com os coleguinhas durante as atividades, promovendo o espírito de amizade e cooperação.
Observa-se que ele também demonstra habilidades na resolução de conflitos, sabendo lidar com situações de disputa de brinquedos e sempre buscando o diálogo. Essa socialização ajuda na construção da sua identidade e autonomia, refletindo um bom desenvolvimento nas relações interpessoais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
A coordenação motora de Pietro apresentou melhorias notáveis ao longo do período. Ele é capaz de pular, correr, subir e se equilibrar de maneira segura, participando ativamente das atividades físicas. Quanto à coordenação motora fina, ele utiliza lápis de cor, massinha de modelar e pincéis com competência, o que demonstra seu interesse e habilidade em atividades que exigem destreza manual.
Essas experiências não apenas contribuem para o seu desenvolvimento físico, mas também para o emocional, uma vez que o movimento expressivo é fundamental para a construção da autoestima e autoconfiança da criança.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Pietro se mostrou entusiasmado com as atividades artísticas, utilizando traços e cores de maneira criativa. Ele demonstrou grande curiosidade ao explorar diferentes materiais, como tintas, papéis e texturas. As obras que ele cria revelam sua capacidade de expressão e sensibilidade estética, refletindo seu entendimento do mundo ao seu redor.
Além disso, sua participação em atividades que envolvem colagens e brincadeiras com massinha de modelar indica seu desejo de explorar as possibilidades artísticas, fortalecendo sua criatividade.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Pietro já consegue balbuciar algumas palavras, demonstrando um desenvolvimento linguístico em progresso. Quando não encontra a palavra certa, faz uso de gestos para expressar o que deseja, mostrando recursos de comunicação eficazes. Ele adora a hora da musicalização e a roda de historinhas, participando ativamente das narrativas e interagindo com os colegas.
Essas atividades são essenciais para o seu desenvolvimento imaginativo, pois permitem que ele socialize e expresse suas ideias de forma lúdica e criativa.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Este aspecto está em desenvolvimento, mas já se nota um interesse de Pietro em explorar conceitos matemáticos e espaciais. Ele investiga o ambiente ao seu redor, manipulando objetos e explorando formas e tamanhos, o que demonstra uma curiosidade natural. A continuidade desse trabalho será crucial para que ele possa avançar em seu raciocínio lógico.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Seu desenvolvimento apresenta resultados positivos e condizentes com sua faixa etária. Pietro é um menino que demonstra um desejo constante de aprender e explorar o ambiente ao seu redor. Observamos progresso significativo em seus aspectos emocionais, cognitivos, sociais e físicos em comparação com o início do ciclo.
Essa evolução é produto da sua interação com os colegas e do envolvimento em atividades propostas, além do apoio familiar recebido, que é sempre um pilar fundamental no seu processo de aprendizagem.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Pietro apresenta ótimas habilidades em socialização, comunicação e expressão artística. Contudo, sugerimos que ele continue a ser incentivado em atividades que envolvam exploração matemática e espacial, para que possa consolidar esses conceitos. Jogos e atividades que incluam medidas, formas e quantidades são recomendados para apoiar seu desenvolvimento nesta área.
9. Participação da Família
A participação da família tem sido excelente no processo educativo de Pietro. O envolvimento dos responsáveis nas atividades da escola e o diálogo constante com os professores têm influenciado positivamente o seu desempenho. Sugerimos que essa colaboração continue, pois é vital para o fortalecimento da aprendizagem e do desenvolvimento integral da criança.
10. Conclusão
Por fim, observamos que o desenvolvimento de Pietro é bom, conforme as diretrizes da BNCC. Ele está em um constante processo de aprimoramento de suas habilidades e deverá continuar a ser incentivado em suas áreas de interesse e nas oportunidades de crescimento que surgirem. Esperamos que, no próximo ciclo, ele siga explorando novas experiências e conhecimentos que estimulem ainda mais seu desenvolvimento.
