Relatório de Desempenho – Pérola Eloah Estevão (grupo 4 – a)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno perola eloah estevão, da grupo 4, turma a, da escola Escola professor jodson jorge, sob a responsabilidade do(a) professor(a) prof. Roselane rocha e Júlia Maciel.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Pérola Eloah Estevão
Nascimento: 22 de abril de 2020
Grupo: 4 Turma A
Escola: Escola Professor Jodson Jorge
Professores: Prof. Roselane Rocha e Júlia Maciel
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Pérola tem se demonstrado bastante engajada em seu ambiente escolar. Suas interações sociais com os colegas são positivas, mostrando empenho nas atividades em equipe. Embora atualmente esteja na fase pré-silábica, iniciando a diferenciação entre letras e números, ainda enfrenta desafios na compreensão dos valores sonoros das sílabas. A criança apresenta dificuldades em realizar atividades e copiar exercícios da lousa, necessitando de constante auxílio da professora, e ainda troca os nomes de letras e números.
O ambiente de aprendizagem é acolhedor e estimulante, com ênfase em atividades lúdicas e em grupo. Essas dinâmicas têm sido fundamentais para a adaptação de Pérola, promovendo um espaço seguro para que possa explorar suas habilidades. Atividades como jogos e exercícios recreativos são fundamentais para o desenvolvimento da sua autoeficácia e aprendizado.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Pérola demonstra um crescente interesse em estabelecer relações saudáveis com seus colegas. Ela respeita as diferenças e participa ativamente das atividades em grupo, compartilhando ideias e contribuindo para um ambiente colaborativo. Ao longo do período, observamos progresso nas habilidades sociais básicas, como comunicação e resolução pacífica de conflitos.
Por exemplo, em trabalhos em grupo, ela conseguiu dialogar e negociar com os colegas, promovendo a empatia nas interações. Essa habilidade social está contribuindo significativamente para a construção de sua identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Pérola está em constante evolução. Ela participa com entusiasmo de atividades que envolvem coordenação motora grossa, como corridas, saltos e jogos coletivos, onde demonstra alegria e disposição.
Além disso, seu interesse por atividades que estimulam a coordenação motora fina, como desenhar, recortar e montar quebra-cabeças, mostra que ela está ativamente explorando suas capacidades físicas e expressivas. Esse desenvolvimento contribui para seu crescimento físico e emocional, promovendo uma maior autoconfiança.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Pérola apresenta uma curiosidade notável em atividades artísticas, dedicando-se a desenhos, pinturas e modelagens. Ela tem explorado diferentes materiais e técnicas, buscando expressar suas ideias e emoções por meio da arte.
De forma progressiva, observa-se um desenvolvimento na identificação e uso de cores, formas e texturas. Este interesse define um espaço de criatividade onde Pérola pode se expressar livremente, enriquecendo seu repertório sensorial e estético.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No aspecto linguístico, Pérola está em um contínuo processo de aquisição da leitura e escrita, demonstrando entusiasmo em aprender novas palavras e sons. Sua participação nas rodas de conversa é animada, revelando suas habilidades de escuta ativa e expressão oral.
Ela demonstra uma criatividade vibrante ao contar histórias, representar papéis e criar narrativas, o que evidencia um desenvolvimento imaginativo significativo.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Pérola está desenvolvendo noções básicas de espaço e tempo, como a localização e sequência de eventos. Sua participação em atividades que envolvem contagem, classificação e resolução de problemas simples é notável.
Além disso, ela expressa curiosidade em relação às transformações que ocorrem em seu ambiente, como as mudanças de estado da água e o crescimento das plantas, indicando uma bem-vinda conexão com o mundo ao seu redor.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Desde o início do ciclo, o desenvolvimento de Pérola mostrou-se significativo. Ela se mostrou participativa e entusiástica em todas as atividades propostas. Sua linguagem e vocabulário estão em constante evolução, evidenciando uma individualidade criativa ao recontar histórias.
No campo do raciocínio lógico, ela realiza contagem até o número 30, embora ainda não reconheça todos os números. Mostra noções básicas de espaço, como conceitos de dentro/fora e em cima/embaixo.
Houve progresso também em sua coordenação motora ampla, evidenciada nas brincadeiras onde corre, pula e brinca livremente. As atividades em sala, como capoeira e ballet, têm contribuído para a sua motricidade. Em coordenação motora fina, Pérola está apenas começando a desenvolver a escrita em letra cursiva e ainda reconhece algumas letras associando-as a nomes e objetos.
As atividades lúdicas realizadas em sala, como jogos de contagem e bingo das letras, têm sido fundamentais para promover seu aprendizado.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Com o intuito de desenvolver ainda mais suas habilidades, estão sendo propostas atividades que incluem jogos, fichas de palavras e produção oral com base em imagens. No entanto, é evidente que Pérola ainda encontra dificuldades em algumas áreas, o que levará ao encaminhamento para diagnóstico.
Ela é bastante autônoma nas atividades diárias, cuidando de sua higiene e alimentando-se sozinha. Contudo, ainda apresenta desafios em reconhecer limites especialmente em situações de conflito. Trabalhamos para mediar esses momentos com conversas e diálogos, obtendo sucesso em promover um ambiente respeitoso e colaborativo.
9. Participação da Família
A participação da família de Pérola no processo educativo tem sido limitada. Essa interação é crucial para o desenvolvimento da criança e para promover seu aprendizado em casa. É importante que os responsáveis se sintam encorajados a participar mais ativamente, criando pontes entre a escola e o ambiente familiar, o que pode impactar positivamente no desempenho dela.
10. Conclusão
Em suma, Pérola apresentou um progresso significativo em relação aos campos de experiência estabelecidos pela BNCC. Sua participação nas atividades, curiosidade e interpessoalidade são aspectos dignos de reconhecimento e celebração.
Recomendações:
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- Promover a interação entre colegas, incentivando colaboração, empatia e respeito mútuo.
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- Oferecer oportunidades para desenvolvimento motor através de jogos e brincadeiras.
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- Disponibilizar atividades artísticas que possibilitem exploração de diferentes materiais e expressões criativas.
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- Estimular o interesse pela leitura e escrita por meio de atividades lúdicas.
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- Proporcionar experiências que envolvam noções básicas de espaço, tempo e quantidades, promovendo a exploração e a experimentação.
Esperamos que, continuando dessa forma, as expectativas para o próximo ciclo sejam de um crescimento contínuo e empenho no aprendizado e desenvolvimento integral de Pérola.
