Relatório de Desempenho – Pedro Henrique Nascimento dias (grupo 4 – a)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Pedro Henrique Nascimento dias, da grupo 4, turma a, da escola Escola professor jodson jorge, sob a responsabilidade do(a) professor(a) prof. Roselane rocha e Júlia Maciel.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Pedro Henrique Nascimento Dias
Data de Nascimento: 11 de março de 2020
Grupo: 4
Turma: A
Escola: Escola Professor Jodson Jorge
Professores Responsáveis: Prof. Roselane Rocha e Júlia Maciel
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o período de avaliação, foi possível observar que Pedro Henrique é uma criança muito participativa e entusiasta nas atividades propostas na rotina escolar. Seu interesse pelas histórias e seu vocabulário demonstram um desenvolvimento saudável, além de uma curiosidade marcante que o faz explorar o ambiente ao seu redor.
Ele tem um forte envolvimento nas atividades relacionadas à linguagem, tanto na escuta quanto na expressão oral, demonstrando habilidades criativas ao recontar as histórias que ouve, o que é válido para o compartilhar de sua própria narrativa com os colegas.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Pedro demonstra um grande interesse em estabelecer relações com seus colegas, respeitando as diferenças e mostrando uma crescente habilidade social. Sua participação ativa nas atividades em grupo é notável, onde compartilha suas ideias e ajuda a criar um ambiente colaborativo.
Além disso, avançou nas habilidades sociais básicas, como comunicação e resolução pacífica de conflitos, mostrando sensibilidade ao perceber as emoções dos outros e a importância de trabalhar em equipe.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Pedro está em constante progresso. Ele participa com entusiasmo de atividades que envolvem coordenação motora grossa, como corridas e jogos em equipe, o que lhe proporciona não apenas prazer, mas também um aprimoramento das suas habilidades físicas.
Ademais, o aluno demonstra interesse em atividades que estimulam a coordenação motora fina, como desenhar e montar quebra-cabeças, habilidades que são fundamentais para seu crescimento físico e emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
A curiosidade e o interesse de Pedro por atividades artísticas são evidentes. Ele explora diferentes materiais e técnicas ao desenho, pintura e modelagem, encontrando maneiras de expressar suas ideias e emoções. Percebe-se um desenvolvimento progressivo em sua capacidade de identificar e usar cores, formas e texturas nas suas produções artísticas.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Com relação ao desenvolvimento linguístico, Pedro está em um processo ativo de aquisição de leitura e escrita. Seu entusiasmo durante as rodas de conversa, evidenciado por sua escuta ativa e capacidade de articular suas ideias, é um reflexo de sua criatividade e imaginação.
Ele se demonstra envolvido ao contar histórias, representar papéis e criar narrativas, o que enriquece sua experiência de aprendizagem.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
No campo das noções de espaço e tempo, Pedro está começando a entender a localização e a sequência de eventos. Ele se engaja ativamente em atividades que envolvem contagem, classificação e resolução de problemas simples, mostrando curiosidade sobre transformações que ocorrem em seu ambiente, como as mudanças na natureza.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Pedro apresenta um desenvolvimento satisfatório na área de raciocínio lógico, realizando contagem até 30, embora ainda não reconheça todos os números. Ele compreende conceitos básicos como dentro/fora e em cima/embaixo. Sua coordenação motora ampla melhorou consideravelmente, permitindo que ele brinque livremente com maior autonomia.
É importante ressaltar que, apesar de suas melhorias, ainda necessita de suporte quanto à aceitação de perder em jogos, o que requer a intervenção dos professores de vez em quando. Essa habilidade emocional é crucial para sua formação pessoal e social.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Pedro possui um grande interesse por escrita e leitura, o que deverá facilitar seu futuro processo de alfabetização. Ele demonstra entusiasmo em atividades que envolvem oralidade e interage bem em jogos educacionais.
No entanto, continuaremos a trabalhar a coordenação motora fina, enfatizando pinturas e colagens, além de desenvolver suas habilidades de leitura inicial. Sugere-se também que se envolva em atividades que promovam a emoção de ganhar e perder durante os jogos, contribuindo para o seu desenvolvimento emocional.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Pedro tem sido fundamental. Eles são grandes incentivadores, valorizando suas pequenas conquistas e auxiliando na superação de obstáculos. A continuidade desse apoio é crucial para manter o desenvolvimento positivo de Pedro na escola.
10. Conclusão
Pedro Henrique é uma criança observadora e curiosa, sempre buscando respostas para suas perguntas. Ele teve momentos significativos neste semestre, capazes de proporcionar uma interação rica com outras crianças e adultos. Assim, ele participou de um processo contínuo de aprendizagem que contribuiu para uma infância saudável e feliz.
Para o próximo ciclo, esperamos que Pedro continue a desenvolver suas habilidades e explore novas oportunidades de crescimento, sempre motivado por sua curiosidade e amor pelo aprendizado.
