Relatório de Desempenho – (MODELO 2) (Pré II – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Criança, da Pré II, turma A, da escola da vila, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Natalia.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Criança
Data de Nascimento: 02 de janeiro de 2019
Turma: Pré II – Turma A
Escola: Escola da Vila
Professor(a): Natalia
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Neste semestre, as atividades propostas foram ricas em experiências e voltadas para a ampliação das conquistas de aprendizagem. A exploração do nome, o reconhecimento de números e formas geométricas, assim como a familiarização com os espaços que a criança frequenta, foram enfatizados. As intervenções pedagógicas foram planejadas para proporcionar diversas experiências artísticas, permitindo que a criança explorasse suas habilidades de criação, imaginação e expressão.
O ambiente de aprendizagem foi acolhedor e estimulante. Criança se adaptou de forma notável, interagindo com os colegas e demonstrando curiosidade pelas atividades propostas. As interações sociais foram enriquecedoras, e a participação em dinâmicas em grupo incentivou a construção de conhecimento de modo colaborativo.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Criança demonstra uma boa capacidade de interação tanto com crianças quanto com adultos. Ela busca compreender aos outros e se faz entender, utilizando seus recursos comunicativos nas interações diárias. Durante as atividades, ela compartilha e explora objetos e espaços com atitude de curiosidade, respeitando normas e combinados sociais estabelecidos.
Em situações de conflito, Criança utiliza suas habilidades comunicativas para expressar seus sentimentos e resolver desavenças de maneira pacífica. Sua participação nas atividades revela uma crescente autonomia, reconhecendo suas conquistas e limitações. Ao interagir com os colegas, Criança demonstra empatia, percebendo e respeitando as diferentes emoções e necessidades ao seu redor, o que é fundamental para a construção de uma convivência harmoniosa.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Criança tem utilizado seu corpo como meio de expressão para transmitir emoções e necessidades. Participa ativamente das rotinas de atividades físicas, demonstrando disposição e controle motor ao executar comandos como “em cima”, “embaixo”, “dentro” e “fora”.
Ela coordena suas habilidades motoras em atividades que envolvem manipulação de objetos, como encaixar e pinçar. Criança explora brinquedos e objetos sensoriais com autonomia e sempre demonstra cuidado e valorização pelo espaço coletivo, movimentando-se com controle e equilíbrio, o que contribui para sua saúde física e emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Criança se destaca ao traçar marcas gráficas em diferentes suportes, utilizando uma variedade de recursos artísticos. Demonstrou habilidade em reconhecer e nomear cores presentes na natureza, mostrando sensibilidade nas brincadeiras de música e sua relação com a produção de sons.
As experiências artísticas foram frequentadas com curiosidade, onde Criança explorou materiais como tintas, papéis e objetos diversos, desenvolvendo sua criatividade e sensibilidade estética. Esse aspecto do aprendizado enriqueceu a formação de sua identidade expressiva.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Criança expressa-se oralmente de maneira clara e objetiva, transmitindo suas necessidades e desejos. O reconhecimento do próprio nome e dos colegas tornou-se uma prática comum, demonstrando seu progresso na identificação e memorização.
Ela folheia livros com entusiasmo, orientando-se por temas e ilustrações que a atraem, e já consegue reconhecer algumas letras do alfabeto, revelando um interesse crescente pela leitura e escrita. Em atividades de expressão simbólica, Criança utiliza desenhos e letras em suas produções gráficas, demonstrando um bom entendimento do mundo ao seu redor.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Criança manipula objetos e brinquedos diversificados, explorando suas características e possibilidades de utilização. Seu reconhecimento das figuras geométricas planas, como triângulo, círculo e quadrado, revela uma evolução positiva em seu entendimento matemático.
A percepção de elementos naturais, como chuva e sol, e a contagem oral nas atividades do cotidiano são práticas que Criança demonstra com facilidade, refletindo sua capacidade de resolver problemas de forma lógica e sua curiosidade pelo ambiente que a cerca.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Criança interage positivamente com os colegas e participa ativamente das atividades em grupo. Sua empatia é visível nas interações, e ela demonstra habilidades para resolver conflitos de maneira pacífica. Contudo, existem momentos em que precisa de apoio para expressar melhor suas emoções. Ao longo do semestre, observou-se um progresso notável em seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico, evidenciando sua evolução desde o início do ciclo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Criança é educada, possui boa convivência e realiza todas as atividades propostas. No entanto, às vezes precisa ser incentivada a manter o foco ou superar desafios. Sugere-se que, no próximo período, ela receba oportunidades de explorar atividades que demandem maior atenção e resolução de problemas, estimulando ainda mais seu desenvolvimento.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Criança tem sido boa e tem influenciado positivamente seu desempenho. O apoio em casa, por meio de atividades relacionadas à escola e conversas sobre o que ela aprende, fortalece a continuidade do aprendizado. Recomenda-se que essa parceria siga firme, com um envolvimento ainda maior nas atividades de rotina escolar.
10. Conclusão
Criança teve um bom desenvolvimento nesse período, mostrando progresso em várias áreas. Para o próximo ciclo, as expectativas são de um contínuo crescimento, focando em metas que estimulem sua autonomia, expressão emocional e habilidades sociais. O acompanhamento próximo e o suporte tanto na escola quanto em casa serão fundamentais para seu sucesso contínuo.
Data da Elaboração: [Data Atual]
