Relatório de Desempenho – Miguel Machado dos santos (mini-grupo II – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Miguel Machado dos santos, da mini-grupo II, turma A, da escola Cemei pinheirinho d’água, sob a responsabilidade do(a) professor(a) prof. Edenisia.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Miguel Machado dos Santos
Data de Nascimento: 09 de junho de 2020
Mini-Gruppo: II Turma A
Escola: Cemei Pinheirinho D’Água
Professor(a): Prof. Edenisia
Período de Avaliação: 2º semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No segundo semestre, além de trabalharmos com conteúdos curriculares, implementamos um projeto mensal abordando temas diversos. Em agosto, o foco foi nos Povos Originários; setembro trouxe a Primavera; outubro foi dedicado às Brincadeiras Tradicionais; novembro enfocado na Educação Antirracista; e, por fim, dezembro se destacou pelas Atividades de Encerramento. Miguel demonstrou entusiasmo pelas atividades propostas, mostrando-se uma criança esperta, observadora e atenta ao que ocorre ao seu redor.
O ambiente de aprendizagem foi cuidadosamente preparado para proporcionar interações ricas e significativas. As atividades foram planejadas para serem envolventes e estarem conectadas ao cotidiano das crianças, favorecendo a exploração e a descoberta. Miguel participou ativamente, interagindo com seus colegas e explorando novas experiências por meio de jogos, discussões e atividades artísticas.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Miguel tem se mostrado um aluno participativo nas atividades em grupo, embora ainda enfrente algumas dificuldades em compartilhar objetos. No entanto, com a interveniência das professoras, ele tem percebido a importância de emprestar e dividir, desenvolvendo gradativamente suas habilidades sociais.
Observamos momentos em que ele resolveu pequenos conflitos de maneira eficaz, demonstrando um crescimento em sua capacidade de interação. Miguel tem construído sua identidade social ao compreender a dinâmica do grupo, interagindo com seus colegas e aprendendo a respeitar as diferentes opiniões e sentimentos.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Miguel é uma criança que se destaca nas atividades musicais e de movimento. Ele expressa-se com alegria, dançando e interpretando as músicas. No circuito de atividades corporais, seja correndo, pulando, saltando ou escalando, ele se sobressai, demonstrando uma excelente compreensão dos comandos dados.
Seu desenvolvimento motor é notável, participando ativamente de todas as atividades físicas. Essa participação não só contribui para seu crescimento físico, mas também promove seu bem-estar emocional, permitindo que ele libere energia e se expresse livremente.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Quando se trata de atividades artísticas, Miguel expressa muito interesse, especialmente com a massinha de modelar, criando objetos variados e comidas. Durante as atividades de pintura, ele destaca-se pelo uso de cores vibrantes, reconhecendo cores primárias e formas geométricas, mostrando preferência por cores como vermelho e lilás.
Essas experiências artísticas têm incentivado sua criatividade e sensibilidade estética, permitindo que ele explore diferentes materiais e técnicas, ampliando seu repertório e expressão pessoal.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Miguel demonstra um desenvolvimento linguístico satisfatório, articulando bem as palavras e formando frases completas que expressam seus pensamentos e sentimentos. Durante as atividades de faz de conta, ele consegue criar narrativas que envolvem seus amigos, revelando sua capacidade de imaginação.
Além disso, mantém-se atento durante as rodas de conversa e contação de histórias, participando ativamente com perguntas e questionamentos que enriquecem sua compreensão e o diálogo com os outros.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Ele demonstra um bom entendimento das relações de quantidade, como muito/pouco e pesado/leve. Miguel ficou especialmente interessado nas experiências de transformação relacionadas ao plantio de sementes de girassol, explicando de maneira clara o processo de germinação que observou.
Esse entendimento abrangente de conceitos matemáticos e espaciais é fundamental para seu desenvolvimento lógico, fortalecendo sua capacidade de explorar o ambiente e resolver problemas.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante esse segundo semestre, observamos um progresso significativo no desenvolvimento emocional de Miguel. Ele apresentou avanços notáveis em sua capacidade de lidar com conflitos. Anteriormente, era comum que chorasse por motivos pequenos, como desentendimentos com amigos. Hoje, ele consegue administrar suas emoções com maior eficácia, interagindo mais com seus colegas e ajudando outros amigos quando necessário.
Essa evolução reflete seu crescimento cognitivo, social e físico ao longo do período, contribuindo para uma maior autonomia e clareza em suas interações.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Miguel destacou-se em diversas áreas do conhecimento para a sua faixa etária, reconhecendo e verbalizando suas emoções. Entretanto, ele ainda enfrenta desafios em controlar seus sentimentos durante momentos de frustração. Essa é uma área que pode ser trabalhada nos próximos meses, para que ele aprenda a lidar de forma mais contundente com essas situações.
Sugestões para o próximo período incluem o fortalecimento de atividades que promovam a resiliência e o controle emocional, como jogos cooperativos e discussões em grupo.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Miguel tem sido limitada. Essa falta de engajamento pode ter influenciado aspectos do seu desempenho escolar. É importante que a família esteja mais presente, colaborando nas atividades escolares e apoiando Miguel em seu processo de aprendizagem.
Promoções de reuniões e eventos que integrem família e escola podem ser uma boa estratégia para aumentar essa colaboração.
10. Conclusão
O desenvolvimento de Miguel durante o semestre foi positivo, demonstrando progressos em todas as áreas avaliadas. Ele é uma criança alegre, curiosa e com grande potencial de aprendizado. Sua interação com os colegas e a participação ativa nas atividades refletem seu interesse e entusiasmo em aprender.
A expectativa para o próximo ciclo é de continuidade nesse desenvolvimento, com metas e objetivos claros para seu crescimento contínuo. Estamos confiantes de que, com o suporte adequado e o envolvimento da família, Miguel prosperará ainda mais em sua jornada educativa.
