Relatório de Desempenho – miguel (infantil l – pre l b)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno miguel, da infantil l, turma pre l b, da escola Aluisio de almeida, sob a responsabilidade do(a) professor(a) giovana.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Miguel
Data de Nascimento: 15 de outubro de 2019
Turma: Pré I B
Escola: Aluisio de Almeida
Professor(a): Giovana
Período de Avaliação: 2° Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o 2° semestre, Miguel apresentou características de desenvolvimento satisfatório em diversos aspectos, incluindo o cognitivo, motor, social e afetivo. Ele demonstrou capacidades adequadas dentro do espectro esperado para a idade. O ambiente de aprendizagem foi acolhedor e estimulante, promovendo a adaptação e o envolvimento da criança nas atividades.
Miguel se destacou em atividades que incentivavam a exploração e a interação, como jogos em grupo e atividades manuais. A pedagogia aplicada enfatizou a descoberta e o aprendizado ativo, propiciando um espaço seguro para que Miguel pudesse desenvolver suas habilidades.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Miguel vem solidificando suas relações interpessoais, embora ainda demonstre a necessidade de mediação adulta em alguns momentos, típico da fase egocêntrica da infância. Com a orientação da professora, ele tem conseguido expressar seus sentimentos e necessidades de forma mais clara.
Um exemplo disso aconteceu em uma atividade de grupo, onde Miguel participou ativamente na resolução de conflitos, utilizando palavras para expressar suas opiniões e lidar com diferentes pontos de vista. Esse processo ajudou na construção de sua identidade e na autonomia nas interações com os colegas.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Miguel é considerado bom. Ele participa com entusiasmo de atividades físicas e expressivas, como dança e jogos ao ar livre, o que não apenas favorece seu crescimento físico, mas também tem um impacto positivo em seu bem-estar emocional.
Nas aulas de educação física, por exemplo, Miguel demonstrou coordenação motora ao participar de brincadeiras que exigiam agilidade e força, mostrando-se sempre disposto a se envolver e a experimentar novos movimentos.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
As produções artísticas de Miguel são típicas da sua idade, e ele tem demonstrado capacidade crescente de exploração criativa. Embora ainda necessite de apoio ocasional, seu desenvolvimento em artes visuais é evidente.
Miguel explorou uma variedade de materiais, desde tintas até massinhas de modelar, o que possibilitou o desenvolvimento de sua sensibilidade estética e a promoção de sua criatividade ao criar obras únicas e expressivas.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Miguel está em bom nível. Ele participa ativamente de atividades de fala e escuta, embora tenha encontrado algumas dificuldades em entrar na esfera do mundo imaginário durante brincadeiras simbólicas.
Suas contribuições em rodas de conversa são significativas, e ele mostra interesse em histórias e narrativas, porém, ainda é um desafio para ele desenvolver a imaginação de forma autônoma.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Miguel demonstra um forte interesse por quantificações e números. Ele adora explorar conceitos matemáticos em atividades lúdicas, como jogos que envolvem contagem e reconhecimentos de formas.
Essa curiosidade o leva a explorar o ambiente ao seu redor, resolvendo problemas lógicos de forma eficaz, evidenciando seu talento para a matemática desde cedo.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento integral de Miguel, abrangendo as dimensões emocional, cognitiva, social e física, é considerado bom. Comparado ao início do ciclo, ele avançou consideravelmente, mostrando progresso em sua capacidade de interação e aprendizagem.
Ele está mais confiante em suas habilidades e na expressão de emoções, gerando um espaço de crescimento significativo nesse período.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Uma das maiores habilidades de Miguel é seu gosto por leitura, que se destaca como uma de suas potencialidades. No entanto, ele poderia se beneficiar de uma exploração mais aprofundada em atividades imaginativas e criativas.
Sugere-se a adição de mais jogos simbólicos e narrativos em sua rotina para incentivar o desenvolvimento dessas áreas.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Miguel é considerada pouco ativa. Essa condição pode impactar o desempenho da criança, uma vez que o envolvimento dos pais é crucial para o incentivo e apoio ao aprendizado.
Recomenda-se que a família busque um envolvimento maior nas atividades escolares e de leitura para reforçar a aprendizagem e a socialização.
10. Conclusão
Em suma, Miguel apresentou um desenvolvimento geral positivo durante o 2° semestre. É essencial destacar, entretanto, que pelo que se observa nas conversas em casa, ele passa muito tempo no celular. Essa prática pode impactar sua exploracão e interação com o mundo ao seu redor.
As expectativas para o próximo ciclo incluem um trabalho contínuo na promoção de sua imaginação, habilidades sociais e participação familiar. Metas como aumentar a leitura em casa e interações livres com outras crianças serão fundamentais para seu crescimento contínuo.
