Relatório de Desempenho – miguel (infantil II – c)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno miguel, da infantil II, turma c, da escola criarte, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Charliane.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Miguel
Data de Nascimento: 10 de janeiro de 2022
Turma: Infantil II, Turma C
Escola: Criarte
Professor(a): Charliane
Período de Avaliação: 4º semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
O início da jornada escolar de Miguel foi marcado por um período de adaptação desafiador. Nos primeiros dias, apresentou resistência e demonstrou dificuldades para se integrar a este novo ambiente. O choro frequente refletia sua saudade dos pais, evidenciando a importância do acolhimento. A professora Charliane, percebendo essa necessidade, criou um espaço seguro e acolhedor, explicando a rotina de forma tranquila, o que gradualmente facilitou a transição de Miguel.
Com o tempo, mesmo tímido, Miguel começou a explorar a sala e a interagir com os colegas. Era comum vê-lo próximo à professora, buscando segurança. As atividades pedagógicas foram diversificadas, incluindo momentos de brincadeiras livres, rodas de conversa e jogos que incentivaram a interação social. O foco pedagógico priorizou a construção da autonomia e a expressão de emoções, permitindo que Miguel se sentisse cada vez mais parte do grupo.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Durante o período avaliado, Miguel se destacou como um aluno alegre e educado. Embora tenha começado um pouco tímido, suas habilidades sociais foram se desenvolvendo. Ele demonstrou um domínio satisfatório da linguagem ao se comunicar com os colegas, respondendo aos comandos e interagindo de forma efetiva nas atividades em grupo.
Um exemplo dessa interação ocorreu durante um jogo em equipe, onde Miguel, apesar de sua timidez, colaborou e ajudou a resolver pequenos conflitos entre amigos, mostrando uma capacidade crescente de construir sua identidade e autonomia. Ele tem mostrado um bom entendimento de turnos e respeito pelos colegas, características que favorecem suas relações sociais dentro da turma.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Miguel possui uma criatividade impressionante, frequentemente inventando brincadeiras que envolvem movimento e interação. Durante atividades em grupo, ele naturalmente assume a liderança, motivando os outros a participarem e explorarem os desafios propostos. Sua agilidade e equilíbrio são notáveis, especialmente em brincadeiras com bola, como o futebol, onde demonstra grande facilidade e entusiasmo.
Esse envolvimento em atividades físicas e expressivas contribui significativamente para seu crescimento emocional e físico, promovendo autoconfiança e habilidades motoras que são importantes nesta fase de desenvolvimento.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Um dos pontos fortes de Miguel é seu interesse pelas atividades artísticas. Ele se destaca em pintura e modelagem, utilizando diferentes materiais com habilidade. Sua criatividade brilha ao explorar cores e formas e ao criar obras que refletem sua imaginação vibrante. Miguel utiliza giz de cera, pincéis e blocos lógicos com destreza, o que sugere uma boa coordenação motora fina.
Essa exploração artística é fundamental para o seu desenvolvimento sensorial e estético, promovendo a expressão de suas emoções e pensamentos de maneira livre e criativa.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Como uma criança observadora, Miguel demonstra curiosidade ao questionar sobre o que acontece ao seu redor. Ele participa de atividades de pintura, embora se distraia com facilidade, destacando a importância de estratégias para manter seu foco e interesse. Sua disposição para ouvir e se expressar em atividades de fala é significativa, e suas brincadeiras simbólicas revelam um pensamento imaginativo em desenvolvimento.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
No que se refere ao entendimento de conceitos matemáticos e espaciais, Miguel demonstra compreensão em noções como perto/longe e antes/depois. Ele participa ativamente de atividades que envolvem contagem e relações de quantidade, mostrando-se observador e participativo. Essa habilidade é essencial para seu progresso acadêmico, pois ele explora o ambiente ao seu redor e demonstra lógica nas soluções propostas.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante o tempo em que esteve na escola, Miguel se mostrou atencioso e respeitoso com as regras dos jogos e atividades propostas. Ele expressa suas ideias de forma clara e relata acontecimentos do seu cotidiano com facilidade. Notamos um crescimento considerável no seu desenvolvimento motor, cognitivo e social, manifestando autonomia e confiança nas atividades.
Sua capacidade de identificar e nomear cores, formas e vogais, reconhecer objetos iguais e diferentes, e usar blocos para construir casas ressalta sua evolução notável. Essas habilidades formam uma base sólida para os desafios que virão em seu percurso escolar.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Embora Miguel apresente diversas habilidades notáveis, é importante notar que ele tende a perder o interesse rapidamente em algumas atividades e apresenta dificuldades em compartilhar seus pertences. Sugere-se que o próximo período inclua atividades que envolvam colaboração, onde possa aprender sobre compartilhar e manter o foco, promovendo o desenvolvimento de um senso mais forte de comunidade.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Miguel é frequente e muito positiva. O envolvimento dos pais nas atividades escolares reforça a importância do aprendizado e oferece suporte fundamental para o seu desempenho. É essencial que essa colaboração continue, ajudando a fortalecer a relação entre a escola e a família, que é vital para o desenvolvimento da criança.
10. Conclusão
O desempenho de Miguel durante o período avaliado foi incrível. Ele demonstrou interesse em realizar as atividades propostas, reconhecendo e nomeando cores, além de progredir notavelmente nas áreas motoras, sensoriais e cognitivas. O aumento significativo em seu vocabulário e habilidades de comunicação, juntamente com sua disposição para ajudar e coletar brinquedos, reflete uma criança em desenvolvimento saudável e feliz.
Para os próximos ciclos, espera-se que Miguel continue a desenvolver suas habilidades de forma gradual, trabalhando em colaboração com colegas e explorando novas atividades que o ajudem a crescer emocionalmente e academicamente. O desenvolvimento contínuo de suas competências criativas e sociais será fundamental para o seu sucesso, e estarei aqui para apoiá-lo em cada passo desta jornada.
