Relatório de Desempenho – Melinda (Pré 2 – C)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Melinda, da Pré 2, turma C, da escola CEI 13, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Ju.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Melinda
Data de Nascimento: 02 de janeiro de 2019
Turma: Pré 2, Turma C
Escola: CEI 13
Responsável: Professor(a) Ju
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o ano letivo, as propostas de aprendizagem foram planejadas para favorecer interações e brincadeiras, fundamentais para o desenvolvimento integral da Melinda. O ambiente de aprendizagem se mostrou rico e diversificado, com espaços que incentivavam a exploração e a criatividade.
Melinda se adaptou com facilidade, demonstrando interesse e curiosidade em cada atividade proposta. As experiências foram observadas com atenção, permitindo uma avaliação contínua das suas interações e aprendizagens. Cada brincadeira e atividade eram uma oportunidade para a Melinda explorar seus sentimentos e construir suas relações interpessoais. O foco pedagógico esteve sempre voltado para a valorização da experiência direta, favorecendo a aprendizagem significativa.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Melinda é uma criança doce, prestativa e carinhosa, com excelente interação com seus colegas. Sua comunicação é clara e objetiva, permitindo que ela expresse opiniões e sentimentos de forma efetiva. Melinda respeita as regras e combinados estabelecidos e demonstra autonomia na resolução de conflitos, mostrando um progresso notável em suas habilidades sociais.
Um exemplo dessa interação positiva se deu durante atividades em grupo, nas quais ela ajudou um colega que se sentia inseguro, demonstrando empatia e respeito. Essas experiências coletivas foram fundamentais para a construção da sua identidade e autonomia, promovendo um ambiente colaborativo e amigável.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Melinda é notável, com um bom domínio sobre seu corpo e movimentos. Nas brincadeiras livres, ela se movimenta constantemente, correndo, pulando e escalando, o que contribui para sua expressão corporal e desenvolvimento físico.
Melinda participa ativamente de atividades que envolvem movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas habilidades motoras. Suas habilidades manuais se destacam, evidenciando controle em atividades de desenho, pintura, rasgar e folhear. Essas práticas não apenas aprimoram sua coordenação motora, mas também refletem um crescimento emocional significativo, pois a expressão através do movimento contribui para seu bem-estar.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Melinda expressa-se artisticamente através da pintura, colagem, modelagem e desenho, explorando cores e formas de maneira criativa. Seu envolvimento em experiências artísticas é muito rico, permitindo que ela identifique e utilize materiais variados nas suas produções. Ela mostra interesse em traçar marcas gráficas e utiliza instrumentos riscantes e tintas em diferentes superfícies.
Além disso, Melinda também explora diferentes fontes sonoras durante brincadeiras cantadas e canções, desenvolvendo sua sensibilidade estética e criatividade. A liberdade com que se expressa torna suas obras únicas e revela seu avanço nas habilidades artísticas.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No que diz respeito ao desenvolvimento linguístico, Melinda teve um avanço significativo em sua oralidade. Sua capacidade de se expressar de forma clara e coerente melhorou, enriquecendo suas contribuições nas rodas de conversa. Ela se destaca por seu bom vocabulário e pela escuta atenta, demonstrando interesse pela leitura e pelo mundo da escrita.
A criatividade de Melinda transparece em suas brincadeiras simbólicas, onde utiliza sua imaginação de forma rica e diversificada. Suas participações em atividades de fala e escuta são sempre ativas e engajadas, refletindo um pensamento organizado e um desenvolvimento contínuo em suas habilidades comunicativas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Melinda mostrou evolução considerável na compreensão de conceitos matemáticos e espaciais. Ela conta oralmente pessoas e objetos, já reconhecendo a maioria dos numerais, e identifica relações espaciais e temporais. Sua capacidade de classificar objetos conforme suas semelhanças demonstra um entendimento prático e lógico do mundo ao seu redor.
Além disso, Melinda relaciona números às suas respectivas quantidades, explorando o ambiente de maneira curiosa e questionadora. Esse desenvolvimento nas áreas lógico-matemáticas é um importante indicador de sua crescente maturidade cognitiva.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Melinda apresentou um desenvolvimento esperado nas dimensões intelectual, física, emocional, social e cultural. Comparando seu progresso com o início do ciclo, é evidente uma evolução positiva, refletindo a interação entre as diversas áreas do conhecimento e a promoção de um ambiente de aprendizagem saudável e seguro. A criança tem demonstrado um crescimento equilibrado, destacando não apenas as conquistas intelectuais, mas também seu bem-estar emocional e social.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
As habilidades de Melinda são notáveis. Ela se destaca em trabalhos em grupo, é comunicativa e sempre disposta a ajudar. Está pronta para novas aprendizagens, especialmente na área de alfabetização. Entretanto, pode aprimorar ainda mais sua concentração durante atividades que exigem maior foco.
Sugestões práticas para o próximo período incluem a participação em jogos que estimulem a atenção e a continuidade de atividades em grupo, que favoreçam a socialização e o desenvolvimento coletivo.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Melinda tem sido exemplar. Estiveram sempre presentes, demonstrando interesse e preocupação com o desenvolvimento da criança. Essa parceria foi fundamental não apenas para o suporte emocional, mas também para reforçar a aprendizagem em casa.
É importante que essa colaboração continue no próximo ciclo, contribuindo para o crescimento contínuo da Melinda e promovendo um ambiente de aprendizado ainda mais rico.
10. Conclusão
Acompanhar o desenvolvimento de Melinda ao longo deste período foi uma experiência gratificante. Seus avanços em diferentes áreas são evidentes e sua curiosidade e criatividade foram estimulados em cada etapa. Ver sua felicidade na escola é um retrato claro de seu bem-estar e aprendizado.
Com expectativas positivas para o próximo ciclo, estimularemos seu crescimento contínuo e estabeleceremos metas que garantam o desenvolvimento integral da Melinda, sempre respeitando seu tempo e suas necessidades.
