Relatório de Desempenho – Mayla Aparecida Menezes Paulino de Oliveira (berçário – b)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Mayla Aparecida Menezes Paulino de Oliveira, da berçário, turma b, da escola l, sob a responsabilidade do(a) professor(a) l.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Mayla Aparecida Menezes Paulino de Oliveira
Data de Nascimento: 23 de novembro de 2024
Turma: Berçário B
Escola: Escola L
Professor(a): Professor(a) L
Período de Avaliação: 4
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Ao longo deste período, Mayla Aparecida tem demonstrado um desenvolvimento significativo alinhado aos eixos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Seu ambiente de aprendizagem foi cuidadosamente planejado, proporcionando experiências ricas e diversificadas que favoreceram o seu crescimento. Mayla adaptou-se bem ao espaço escolar, interagindo com seus colegas e explorando os materiais disponíveis.
As atividades mais relevantes incluíram brincadeiras ao ar livre, jogos de construção e explorações sensoriais, que foram fundamentais para seu desenvolvimento cognitivo e social. O foco pedagógico foi direcionado a promover a autonomia e a curiosidade natural da criança, estimulando-a a examinar e interagir com o ambiente ao seu redor.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Mayla apresentou avanços notáveis em suas habilidades sociais. Seu esforço para se juntar a brincadeiras em grupo resultou em uma integração mais efetiva com seus colegas. Por exemplo, durante atividades em duplas, ela tem mostrado uma crescente capacidade de compartilhar brinquedos e colaborar em tarefas simples, como construir torres com blocos.
Além disso, sua habilidade de resolução de conflitos melhorou bastante. Em algumas ocasiões, quando surgiram desavenças durante os jogos, Mayla mostrou-se capaz de expressar seus sentimentos e buscar soluções, o que contribuiu para a construção de sua identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
No que diz respeito ao desenvolvimento motor, Mayla continua a evoluir de acordo com as expectativas para sua faixa etária. Suas habilidades motoras finas e grossas estão bem desenvolvidas. Ela participa ativamente de atividades de circuitos, como caminhadas sobre linhas e saltos em mini trampolins, onde demonstra coordenação e equilíbrio.
Essas experiências não apenas ajudam no seu crescimento físico, mas também impactam seu desenvolvimento emocional, promovendo a autoconfiança e a expressão através do movimento.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Mayla demonstrou grande interesse em explorar diferentes materiais artísticos. Suas atividades com tintas, lápis de cor e massinha revelaram suas habilidades em criação e imaginação. Ao longo do período, ela criou diversas pinturas vibrantes e teve prazer ao misturar cores durante as atividades de arte.
Além disso, seu entusiasmo ao experimentar sons e ritmos em atividades musicais contribuiu para o seu desenvolvimento da sensibilidade estética. Essas experiências artísticas são essenciais para expressar suas emoções e criatividade.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Mayla está em progresso contínuo. Ela já é capaz de balbuciar algumas palavras e se comunica também por meio de gestos. Seu envolvimento em atividades de escuta e fala, como contação de histórias e rodas de conversa, contribui para o enriquecimento de seu vocabulário.
Mayla também participa ativamente de brincadeiras simbólicas, onde expressa sua imaginação e cria histórias com seus brinquedos, desenvolvendo sua capacidade cognitiva e lingüística.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Mayla está em processo de entender conceitos matemáticos e espaciais. Ela explora seu ambiente ao redor com curiosidade, como quando empilha objetos ou tenta classificar cores e tamanhos. Essas atividades revelam seu raciocínio lógico em formação, à medida que ela tenta resolver problemas simples em situações do cotidiano.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento de Mayla está ótimo para sua faixa etária, abrangendo aspectos emocionais, cognitivos, sociais e físicos. Comparando seu progresso desde o início do ciclo, observamos um avanço considerável em sua capacidade de interação e resolução de conflitos, além de seu domínio motor e artístico.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Mayla possui várias habilidades e talentos, especialmente nas áreas artísticas e sociais. No entanto, uma sugestão para o próximo período é incentivá-la a trabalhar mais na comunicação verbal, ampliando seu vocabulário e incentivando maior interação verbal com os colegas.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Mayla tem sido extraordinária. Os responsáveis têm se envolvido ativamente nas atividades escolares, o que fortaleceu sua motivação e interesse pelas aulas. Para o futuro, sugere-se a continuidade dessa colaboração, incluindo momentos de leitura e brincadeiras em casa, reforçando os aprendizados do ambiente escolar.
10. Conclusão
De forma geral, o desenvolvimento de Mayla ao longo deste período foi bastante positivo, alinhando-se aos eixos da BNCC. Para o próximo ciclo, esperamos que continue a explorar suas habilidades de comunicação e interação social, buscando novos desafios e mantendo seu entusiasmo pela aprendizagem.
