Relatório de Desempenho – Maria luiza (Infantil – C)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Maria luiza, da Infantil, turma C, da escola Espaço CEI kairos, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Ramona.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno:
Maria Luiza
Data de Nascimento:
2020-10-06
Turma:
Infantil, turma C
Escola:
Espaço CEI Kairos
Professor(a):
Ramona
Período de Avaliação:
2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o 2º semestre, Maria Luiza demonstrou uma adaptação muito boa ao ambiente de aprendizagem. Sua interação com colegas e professores foi sempre positiva, destacando-se em momentos de ensino coletivo. As atividades propostas, como brincadeiras ao ar livre e ateliês de arte, foram especialmente relevantes, permitindo que a criança explorasse o espaço da escola de maneira ativa e participativa. O foco pedagógico abrangeu a importância da autonomia e o estímulo à curiosidade, aspectos que Maria Luiza respondeu muito bem.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Maria Luiza vem demonstrando um avanço significativo nas interações sociais. Ela participou ativamente das propostas coletivas, contribuindo com ideias durante os jogos e dinâmicas em grupo. Em determinado momento, mediou um pequeno conflito entre colegas, demonstrando habilidade em ouvir, compreender e apresentar soluções que consideravam as necessidades de todos envolvidos. Essa evolução é um reflexo do seu processo de construção de identidade e autonomia, mostrando-se cada vez mais segura em seu papel dentro do grupo.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
No que se refere à coordenação motora ampla, Maria Luiza se destacou. Ela corre, pula, sobe e desce com uma destreza notável, mantendo sempre um bom equilíbrio. Participou de atividades físicas com entusiasmo, como circuitos de obstáculos e dança, o que contribuiu para seu crescimento físico e emocional. Esses momentos foram fundamentais para desenvolver sua confiança e facilidade em adaptar-se a diferentes ritmos e espaços.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
As experiências artísticas foram um dos destaques do semestre para Maria Luiza. Ao trabalhar com tintas, encantou-se com as misturas de cores e explorou a criatividade ao desenhar, onde sua habilidade de traçar se destacou. Em atividades de artesanato, Maria também demonstrou curiosidade ao experimentar diferentes materiais, desenvolvendo sua sensibilidade estética e capacidade de expressão.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento da oralidade de Maria Luiza é excelente; ela fala com clareza e se faz entender em diferentes contextos. Sua participação em atividades de fala e escuta mostra um avanço considerável, sendo capaz de expressar seus pensamentos com coerência. Além disso, as brincadeiras simbólicas foram fundamentais para expandir sua imaginação, permitindo que criasse narrativas ricas e interagisse de maneira significativa com os amigos.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Maria Luiza apresenta um bom entendimento de conceitos matemáticos e espaciais. Ela demonstra habilidade ao explorar o ambiente, utilizando lógica para resolver problemas simples durante brincadeiras e atividades. Esse aspecto foi trabalhado através de jogos que envolviam contagem, forma e ordenação, o que contribuiu para o desenvolvimento de seu raciocínio lógico.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento integral de Maria Luiza se mostra positivo. Em termos emocionais, ela consegui avançar em sua capacidade de se relacionar com os outros e expressar sentimentos. Cognitivamente, as habilidades adquiridas ao longo do semestre foram significativas, ampliando seu entendimento sobre o mundo. Socialmente, a criança se integrou bem ao grupo, mostrando-se respeitosa e colaborativa. Fisicamente, observou-se um avanço notável na motricidade, especialmente nas atividades motoras.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Maria Luiza tem se mostrado muito talentosa nas atividades artísticas e na resolução de conflitos sociais, evidenciando suas habilidades interpessoais. Contudo, áreas onde ela pode aperfeiçoar incluem a concentração em atividades que requerem mais atenção. Sugestões para o próximo período incluem a participação em atividades que estimulem a paciência e o foco, como jogos de tabuleiro ou atividades de sequência de passos em trabalhos manuais.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Maria Luiza tem sido bastante positiva. Os pais têm acompanhado de perto as atividades e demonstrado interesse pelas propostas oferecidas na escola. Essa colaboração ativa refletiu-se no desempenho da criança, contribuindo para sua segurança e bem-estar no ambiente escolar. Fica a sugestão de que essa interação continue, fortalecendo o vínculo entre família e escola para apoiar o desenvolvimento contínuo de Maria Luiza.
10. Conclusão
Em síntese, Maria Luiza apresentou um desenvolvimento geral muito bom durante o 2º semestre. Ela evoluiu em múltiplas áreas, tanto na interação social quanto nas habilidades motoras e cognitivas. Esperamos que no próximo ciclo, ela continue a se desenvolver, fixando objetivos que envolvem a consolidação de habilidades e novas aprendizagens, sempre contando com a parceria da família e da equipe pedagógica.
