Relatório de Desempenho – Maria L. Santos (Infantil Ii – Única)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Maria L. Santos, da Infantil Ii, turma Única, da escola Antônio Silva Reis, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Maria Eduarda s. Santos.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Maria L. Santos
Nascimento: 16 de fevereiro de 2019
Turma: Infantil II, turma Única
Escola: Antônio Silva Reis
Professor(a): Maria Eduarda S. Santos
Período de Avaliação: 3° Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o 3° trimestre, Maria L. Santos demonstrou um desenvolvimento notável em seu ambiente de aprendizagem. Ela se adaptou facilmente à rotina da turma, mostrando curiosidade e disposição para explorar novos conhecimentos. As atividades mais relevantes deste período incluíram jogos de construção e atividades de leitura em grupo, onde Maria se destacou por sua capacidade de trabalhar em equipe e suas contribuições criativas. O foco pedagógico foi voltado para a socialização e desenvolvimento de habilidades básicas, e Maria colheu os benefícios dessa abordagem, envolvendo-se em discussões de forma espontânea e engajada.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Maria apresenta habilidades sociais sólidas, interagindo bem com seus colegas e professores. Ela é gentil e respeitosa, frequentemente ajudando os outros em situações de conflito, demonstrando empatia e capacidade de ouvir. Um exemplo foi quando ajudou um amigo a se acalmar durante uma brincadeira que se tornou competitiva, mostrando seu entendimento sobre a importância da amizade e da colaboração. Neste trimestre, Maria começou a construir sua identidade, participando de discussões em grupo e expressando suas opiniões de forma clara.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Maria está avançando de forma muito satisfatória. Ela movimenta-se com destreza, participando ativamente das atividades físicas propostas, como dança e jogos ao ar livre. Sua coordenação motora grossa melhorou significativamente, permitindo que ela suba em brincadeiras de forma confiante e equilibrada. Além disso, essa participação ativa teve um impacto positivo em seu crescimento emocional, aumentando sua autoconfiança e satisfação pessoal nas atividades.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Maria tem mostrado uma sensibilidade artística impressionante. Durante as atividades de artes plásticas, ela demonstrou criatividade ao explorar diferentes materiais, como tintas, papéis e argila. Seus desenhos têm traços bem definidos, refletindo seu empenho e interesse em se expressar artisticamente. O uso das cores em suas criações é vibrante, indicando uma compreensão crescente sobre combinações e contrastes, o que enriquece sua sensibilidade estética.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Maria tem se destacado nas atividades de linguagem, e seu conhecimento do alfabeto está cada vez mais sólido. Ela participa com entusiasmo de contações de histórias e tem mostrado uma habilidade crescente em articular suas ideias durante as discussões em sala. Além disso, suas brincadeiras simbólicas demonstram sua capacidade de imaginar cenários e desenvolver narrativas, o que enriquece suas habilidades linguísticas e criativas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Maria desenvolveu um bom entendimento dos conceitos matemáticos básicos, especialmente relacionados à adição. Ela participa ativamente de atividades que envolvem contagem e manipulação de objetos, o que lhe permite desenvolver raciocínio lógico e resolver problemas de forma autônoma. Durante as atividades de exploração espacial, como construção com blocos, Maria mostra compreensão sobre proporções e equilíbrio, habilidades que estão em constante evolução.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento integral de Maria neste trimestre pode ser considerado positivo, uma vez que ela se mostrou participativa e colaborativa em diversas atividades. Seu progresso em comparação ao início do ciclo é evidente, tanto em competências cognitivas quanto em habilidades emocionais e sociais. Ela aprendeu a se expressar melhor, compreendendo seu papel no grupo e contribuindo de maneira significativa para as interações da turma.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Maria demonstra grande facilidade para participar das aulas e é bastante inquisitiva. Entretanto, ela ainda pode se beneficiar de um maior investimento em atividades que promovam a concentração e o foco em tarefas. Recomenda-se que os responsáveis a incentivem a se envolver em projetos que exijam planejamento prévio, como montagens ou quebra-cabeças, para gerar um sentimento de realização e aprimorar suas habilidades de atenção e persistência.
9. Participação da Família
A família de Maria tem sido extremamente participativa em seu processo educativo. A presença dos responsáveis em reuniões e eventos escolares tem influenciado positivamente no desempenho da criança. Sua colaboração nas tarefas de casa e no incentivo à leitura diária são práticas que têm demonstrado resultados. A continuidade dessa parceria é fundamental para potencializar ainda mais o desenvolvimento de Maria nos próximos períodos.
10. Conclusão
Em suma, o desempenho de Maria L. Santos durante o 3° trimestre foi considerado bom. O seu desenvolvimento em várias áreas, incluindo social, emocional, cognitiva e física, apresenta progressos satisfatórios. Para o próximo ciclo, espera-se que continue a crescer, estabelecendo metas de aprofundamento em suas habilidades artísticas e acadêmicas, sempre apoiada pela colaboração da escola e da família.
