Relatório de Desempenho: Maria Helena da Educação Infantil
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Maria Helena Maciel, da Educação Infantil, turma MGI A, da escola Cei Espaço Criança, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Professora Vanessa.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Maria Helena Maciel
Turma: MGI A
Escola: CEI Espaço Criança
Professor(a): Professora Vanessa
1. Comportamento
Maria Helena apresenta um ótimo comportamento. Ela se adapta bem ao ambiente escolar e interage de forma positiva com seus colegas e educadores.
2. Participação
A participação de Maria Helena nas atividades propostas pela professora é bastante ativa. Ela se envolve nas dinâmicas de classe e demonstra interesse em explorar novos aprendizados.
3. Frequência
Embora Maria Helena não seja frequente, essa questão não a impede de avançar em seu desenvolvimento. Os momentos que ela comparece são proveitosos e contribuem para seu crescimento pessoal e social.
4. Comentários dos Professores
No início de sua jornada no CEI, Maria Helena apresentava um apego familiar, o que a levava a chorar ao chegar à escola. No entanto, com o passar dos dias, observamos uma significativa evolução:
– Socialização: Ela começa a interagir com os colegas e demonstra interesse pelos brinquedos disponíveis em sala.
– Vocabulario: Maria Helena utiliza muitas palavras e começa a formar frases. Ela chama os colegas e a professora pelo nome, mostrando uma crescente capacidade de comunicação.
– Alimentação: Durante o café da manhã, aceita bem o leite, pães e bolo, e apresenta autonomia em seu desfralde. Estamos utilizando a contação de histórias, musicalização e visitas frequentes ao banheiro para auxiliar neste processo. No almoço, ela se alimenta sozinha, com aceitação das refeições e frutas, escovando os dentes com um pouco de ajuda apenas no enxágue.
– Descanso: Durante o descanso, Maria Helena vai até o colchonete, tira os sapatos e dorme tranquilamente. Ao acordar, logo pede mais leite no refeitório.
– Descobertas Criativas: Em uma proposta de atividades com terra, folhas e sementes, Maria Helena se dedicou a criar diversos “bolos”, enfeitando-os com os materiais naturais disponíveis. Ela frequentemente chama a professora para mostrar suas criações, evidenciando sua vontade de compartilhar e interagir.
– Exploração e Curiosidade: Em atividades com troncos, cabaças e sementes, fica evidente seu gosto por essas propostas. Ela empilha os troncos, observando a altura das torres que forma e a professora é chamada para apreciar sua construção.
Atualmente, estamos desenvolvendo propostas com frutas e legumes. Maria Helena demonstra curiosidade ao explorar e diferenciar os alimentos, perguntando sobre aqueles que não reconhece, evidenciando seu interesse em aprender.
5. Considerações Finais
Maria Helena está se desenvolvendo de forma positiva e significativa em várias áreas. Seu comportamento, participação e curiosidade são indicativos de um aprendizado saudável e engajado. A colaboração da professora e o ambiente acolhedor da escola têm contribuído para a sua evolução.
Recomendações: Continuar a fomentar suas interações sociais e a ampliar seu vocabulário por meio de brinquedos e materiais didáticos que incentivem a exploração e a criatividade.
Este relatório reflete o desempenho e as observações realizadas até a presente data, enfatizando um progresso notável na trajetória escolar de Maria Helena Maciel.
