Relatório de Desempenho – manuella (pre 1 – c)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno manuella, da pre 1, turma c, da escola cei 13, sob a responsabilidade do(a) professor(a) simone.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Manuella
Data de Nascimento: 22 de fevereiro de 2000
Turma: Pré 1, Turma C
Escola: CEI 13
Professor(a): Simone
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
O ambiente escolar foi estruturado para acolher as novas dinâmicas de aprendizagem. Manuella se adaptou de modo excepcional às atividades introduzidas neste semestre, demonstrando progressos evidentes nas habilidades sociais e cognitivas. A sala foi reorganizada para estimular colaboração e autonomia, onde atividades lúdicas e projetos de aprendizagem coletiva incentivam a curiosidade intrínseca da aluna.
As atividades em grupo proporcionaram a Manuella um espaço para expressar suas ideias e interagir com os colegas, promovendo um ambiente seguro e acolhedor que favorece a construção coletiva do conhecimento.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Manuella tem mostrado um excelente desenvolvimento cognitivo e interpessoal. Seu vocabulário expandiu-se significativamente, com uma crescente capacidade de comunicação clara e fluente com seus colegas. Durante atividades lúdicas como teatro de fantoches e brincadeiras com massinha de modelar, trabalhamos competências ligadas à empatia, respeito mútuo e cooperação.
Em situações de conflito, ela tem demonstrado habilidades para resolver desavenças com diplomacia, ouvindo e respeitando as opiniões dos outros, o que contribui para a construção de sua identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Em relação ao desenvolvimento motor, Manuella apresenta habilidades muito bem desenvolvidas, mostrando boa coordenação tanto em atividades que exigem movimentos amplos quanto em tarefas que demandam precisão. Seu entusiasmo pelas atividades físicas é evidente, e sua participação ativa em brincadeiras e danças reflete o domínio que tem sobre seu corpo.
Esse engajamento nas atividades físicas propicia não apenas o crescimento físico da aluna, mas também favorece sua confiança e autoestima, aspectos fundamentais para seu desenvolvimento emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Manuella demonstra um excelente desempenho em suas produções artísticas, revelando autonomia e criatividade em trabalhos manuais. Sua coordenação motora se reflete em projetos individuais onde ela utiliza diferentes materiais, expressando sua sensibilidade estética e curiosidade ao identificar cores primárias e formas geométricas.
Essas experiências artísticas têm permitido a Manuella explorar novos conceitos e ampliar sua compreensão sobre o mundo ao seu redor, enquanto se diverte e expressa sua individualidade.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Manuella tem sido bastante positivo. Seu vocabulário se expande a cada semana, e sua expressão verbal se caracteriza por clareza e fluência. Ela participa ativamente das discussões em sala, fazendo perguntas pertinentes que demonstram sua curiosidade em relação aos conteúdos abordados.
A imaginação dela é vibrante e se faz presente em brincadeiras simbólicas, onde ela cria narrativas ricas e cativantes, estimulando também a imaginação dos colegas ao seu redor.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Manuella está em um momento de desenvolvimento significativo em relação a conceitos matemáticos e espaciais. Ela já reconhece e escreve os números até 10, demonstrando compreensão da sequência numérica e realizando contagens orais com precisão. Sua capacidade de identificar relações de quantidade em situações práticas indica um bom entendimento inicial de Matemática.
Essas habilidades ajudam-na a explorar o ambiente de forma lógica, contribuindo para sua habilidade em resolver problemas simples de raciocínio numérico.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante este semestre, Manuella destacou-se pela participação ativa nas atividades propostas. Seu progresso é visível em áreas diversas, incluindo habilidades sociais, linguagem, habilidades motoras e expressão criativa. Comparando seu desempenho no início do ciclo com o atual, nota-se um avanço significativo, reforçando a importância de continuar estimulando seu desenvolvimento integral.
É essencial promover um ambiente que favoreça seu crescimento contínuo, respeitando sua individualidade e ritmos de aprendizagem.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Manuella possui várias habilidades e talentos que precisam ser valorizados e potencializados. No entanto, algumas áreas apresentaram oportunidades para aprimoramento, principalmente em atividades que exigem resolução de problemas mais complexos e um aprofundamento em temas matemáticos. Para o próximo semestre, sugerimos incorporar jogos educativos que envolvam raciocínio lógico e propor situações que estimulem a resolução criativa de problemas.
9. Participação da Família
A participação da família de Manuella no processo educativo é excelente. Os pais têm se envolvido ativamente nas atividades escolares e estão sempre dispostos a dialogar sobre o progresso da filha, o que fortalece a continuidade do aprendizado em casa. É fundamental que essa colaboração permaneça, pois contribui significativamente para o desenvolvimento integral da aluna.
10. Conclusão
Podemos concluir que no 2º semestre, Manuella demonstrou um bom desenvolvimento global. Sua evolução nas diferentes áreas de aprendizagem é promissora, com expectativas positivas para o próximo ciclo. Continuaremos a oferecer um ambiente estimulante que favoreça seu crescimento, com metas e objetivos claros para o próximo período, visando a concretização de todo seu potencial.
