Relatório de Desempenho – LUIS FELIPE COELHO XIMENES (EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO PERIODO – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno LUIS FELIPE COELHO XIMENES, da EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO PERIODO, turma A, da escola ESCOLA CLASSE 03, sob a responsabilidade do(a) professor(a) JUCELIA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: LUIS FELIPE COELHO XIMENES
Data de Nascimento: 18 de maio de 2018
Turma: Educação Infantil – Segundo Período, Turma A
Escola: Escola Classe 03
Professor(a): Jucelia
Período de Avaliação: 2° Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Luis Felipe é uma criança que apresenta Transtorno do Espectro Autista (TEA) e demonstra habilidades de leitura, embora necessite da orientação e do suporte contínuo da professora. Durante o 2° semestre, o ambiente de aprendizagem foi acolhedor e adaptado às suas necessidades, permitindo que ele se sentisse seguro e à vontade.
Luis interagiu de maneira positiva com seus colegas e professores, mostrando interesse nas atividades propostas. O foco pedagógico incluiu práticas de leitura compartilhada, jogos interativos e atividades sensoriais que ajudaram a fortalecer suas habilidades cognitivas e sociais.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Luis é uma criança alegre e carinhosa, que se destaca por seu gosto em brincar com dinossauros e contar histórias. Ele participa ativamente das brincadeiras em grupo, interagindo de forma lúdica com os colegas. Em momentos de conflito, demonstra capacidade de resolver desavenças com apoio da professora, aprendendo a compartilhar e a negociar em suas interações.
A construção de sua identidade se evidencia nas relações que estabelece, onde busca ser reconhecido por seus pares, afirmando sua autonomia de maneira respeitosa e carinhosa.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Embora Luis ainda não obedeça consistentemente os comandos da sala e esteja em processo de seguir regras, sua participação nas atividades físicas é ativa. Ele gosta de se mover e se expressar através do corpo, participando de danças e jogos. Esse desenvolvimento motor ainda está em progresso e reflete um caminho a ser percorrido, onde o acompanhamento constante das orientações da professora será fundamental para o seu crescimento emocional e físico.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Luis demonstra conhecimento das consoantes, vogais, cores primárias, secundárias e formas geométricas. Durante as experiências artísticas, ele explora diferentes materiais, expressando-se criativamente nas atividades de pintura e colagem. Seu envolvimento nas atividades plásticas reflete sua sensibilidade estética e habilidade em trabalhar com cores e formas, desenvolvendo sua percepção artística.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Luis apresenta grande gosto por ouvir e contar histórias. Ele consegue acompanhar narrativas do início ao fim e frequentemente compartilha experiências vividas fora da escola, enriquecendo a dinâmica das rodas de conversa. Seu desenvolvimento linguístico se mostra promissor, permitindo que ele se conecte com os colegas e participe ativamente das atividades que estimulam sua imaginação e capacidade de expressão oral.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Luis demonstra habilidade de contagem oral dos números até 30, e quando estimulado, pode ir além. Ele explora conceitos matemáticos de forma intuitiva e lúdica, mostrando-se curioso em resolver problemas simples do cotidiano e compreender relações espaciais. Seu entendimento crescente em matemática sugere um potencial a ser desenvolvido em projetos mais elaborados no próximo período.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Em termos de desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico, Luis apresentou avanços significativos durante este semestre. Sua capacidade de entender e assimilar situações vividas, tanto na sala de aula quanto fora dela, reflete sua evolução. Comparando seu desempenho com o início do ciclo, é possível notar um crescimento claro em suas interações sociais e em sua habilidade de aprender e aplicar novos conhecimentos.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Luis Felipe possui habilidades notáveis, especialmente em leitura e interpretação de histórias. Para o próximo período, sugerem-se ações que estimulem sua obediência às regras da sala e o reforço positivo nas interações em grupo, com atividades que promovam o respeito e a escuta ativa entre os colegas.
9. Participação da Família
A família de Luis está presente e participativa no processo educativo, contribuindo para seu desenvolvimento escolar. Essa colaboração tem se mostrado fundamental para o progresso de Luis, que se sente apoiado em casa e na escola. Sugere-se que essa parceria continue ativa, fortalecendo o vínculo entre a família e a instituição de ensino.
10. Conclusão
Luis Felipe é uma criança com altas habilidades e um potencial significativo para continuar seu aprendizado. Com o suporte adequado e a colaboração da família, espera-se que ele alcance novas metas e objetivos no próximo ciclo. Suas conquistas até aqui são inspiradoras e servem de base para um crescimento contínuo e emocionante na sua trajetória escolar.
