Relatório de Desempenho: Lucas Henrique no Ensino Médio
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Lucas Henrique Machado, da 1º ano, turma Ensino médio, da escola EEB Heriberto Hulse, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Mariana Araldi.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno
Nome: Lucas Henrique Machado
Turma: 1º Ano – Ensino Médio
Escola: EEB Heriberto Hulse
Professor(a) Responsável: Mariana Araldi
Comportamento
Lucas apresenta diagnóstico em CID 6A02.1 – Transtorno do Espectro do Autismo com Transtorno do Desenvolvimento Intelectual. No início do ano, mostrou-se um aluno calmo, tranquilo, tímido e inseguro acerca de suas capacidades. Ele enfrenta dificuldades no desenvolvimento intelectual, não conseguindo ler, mas reconhecendo letras do alfabeto e números até 20. Quando tem conteúdo para copiar, Lucas se cansa rapidamente e menciona dificuldades para enxergar as letras.
Participação
A participação de Lucas nas aulas era mínima, já que ele não se sentia à vontade para se expor. Contudo, com o tempo, a professora conseguiu transmitir confiança a ele, levando-o a interagir mais com a turma e a participar das atividades propostas, até mesmo de apresentações para os colegas. Lucas demonstra interesse em participar de atividades adaptadas, mas leva mais tempo para realizá-las, distraindo-se facilmente e necessitando de constante supervisão da professora.
Nas aulas explicativas, Lucas não consegue acompanhar o ritmo, portanto a professora faz uma explicação reiterada de forma mais clara e objetiva.
Atividades em Diferentes Disciplinas
– Linguagens e suas Tecnologias:
– Artes: Participa integralmente das atividades, especialmente as lúdicas e interativas.
– Educação Física: Durante o período sem professor, teve aulas livres no ginásio.
– Inglês: Recebe adaptações como tabelas de conteúdo e atividades de cruzadinhas para facilitar a compreensão.
– Português: Atividades adaptadas com fichas de imagens para associar verbos.
– Matemática e suas Tecnologias:
– O conteúdo foi simplificado e explicado várias vezes para melhor compreensão, conseguindo resolver cálculos simples de adição, subtração, multiplicação e divisão.
– Ciências da Natureza:
– Biologia: Conteúdo simplificado e explicado várias vezes, com atividades reduzidas devido ao tempo de conclusão.
– Física: Lucas realiza cálculos simples e não acompanha o conteúdo teórico.
– Química: Conteúdo impresso para colar no caderno, realizando atividades de forma simplificada.
– Ciências Humanas e Sociais:
– História, Geografia, Sociologia e Filosofia: O conteúdo é explicado novamente com clareza e simplificação, recebendo auxílio da professora.
– Formação Técnica e Profissional:
– O conteúdo é mais explicativo, onde a professora também revisa as avaliações, lendo com clareza para facilitar a compreensão.
Frequência
Antes da chegada da professora Mariana, Lucas não se sentia confortável para participar das aulas. Desde que a nova professora assumiu, Lucas teve 100% de frequência, sem faltas.
Comentários dos Professores
Para que Lucas se sinta confortável nas aulas, a professora realiza adaptações nas atividades, permitindo que ele execute-as no seu próprio tempo e maneira. Ele é um aluno inteligente, curioso e com vontade de aprender, o que é uma motivação para melhorar seu desempenho.
Conclusão
Lucas Henrique Machado é um aluno que, apesar das dificuldades enfrentadas, demonstra um notable avanço em sua participação e adaptação às atividades escolares. Com as devidas adaptações e o apoio da professora, pode explorar seu potencial e desenvolver suas habilidades.
