Relatório de Desempenho – LUCAS HENRIQUE DA SILVA (mini-grupo II – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno LUCAS HENRIQUE DA SILVA, da mini-grupo II, turma A, da escola Cemei pinheirinho d’água, sob a responsabilidade do(a) professor(a) prof. Edenisia.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Lucas Henrique da Silva
Data de Nascimento: 14 de novembro de 2020
Mini-grupo: II
Turma: A
Escola: Cemei Pinheirinho D’Água
Professor(a): Prof. Edenisia
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
O ambiente de aprendizagem em sala de aula foi cuidadosamente ajustado para atender às necessidades dos alunos, proporcionando um espaço acolhedor e dinâmico. Lucas demonstrou uma ótima adaptação às novas atividades introduzidas neste semestre. Ele se envolveu ativamente nas dinâmicas de grupo, mostrando interesse em colaborar com seus colegas.
A sala foi organizada de maneira a estimular a autonomia, com cantinhos de exploração que incentivam a curiosidade. As atividades lúdicas, como jogos e projetos de aprendizagem coletiva, foram particularmente eficazes em despertar o entusiasmo de Lucas, permitindo que ele se expressasse e interagisse de forma construtiva com os outros.
Durante as atividades, Lucas se mostrou curioso e motivado, fazendo perguntas e explorando novos conceitos. Essa interação não apenas promoveu seu crescimento cognitivo, mas também fortaleceu suas habilidades sociais ao envolver-se em dinâmicas de grupo.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Lucas apresenta algumas dificuldades em empatia com seus colegas, respeitando algumas regras, mas encontrando dificuldades em resolver conflitos de forma pacífica. Ele tende a se isolar em momentos de desentendimento, evitando a resolução dos mesmos.
Por exemplo, em situações de jogos em grupo, Lucas frequentemente opta por brincar sozinho quando surgem desacordos, em vez de dialogar. É importante que ele desenvolva mais o entendimento sobre as emoções dos outros, bem como as suas próprias, para construir relações mais saudáveis e cooperativas com os colegas.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Durante as atividades físicas, Lucas participou ativamente, demonstrando um bom desenvolvimento motor. Ele se envolveu em jogos de movimento que favoreciam a coordenação e o equilíbrio. No entanto, observou-se que nas atividades que exigiam movimentos mais complexos, como pular e correr, sua coordenação e equilíbrio podem ser melhorados.
A participação em atividades de dança e atletismo lhe deu a oportunidade de expressar-se fisicamente, o que é essencial para o seu crescimento pessoal e emocional. Trabalhar essas habilidades será fundamental para aumentar sua confiança e satisfação nas atividades físicas.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Lucas demonstra entusiasmo durante as atividades artísticas, mas frequentemente interrompe o trabalho ao mudar-se para outra atividade antes de finalizar o que havia começado. Ele explorou diferentes materiais, como tintas e argila, e mostrou um interesse genuíno em expressar suas ideias através da arte.
Entretanto, a falta de concentração e paciência para concluir as atividades limita sua capacidade de desenvolver projetos mais elaborados. Incentivar a finalização de suas criações pode ajudar a aprimorar sua persistência e disciplina.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
As rodas de conversa e as atividades de contação de histórias são momentos que Lucas aproveita com entusiasmo. Ele participa ativamente, levantando questões e contribuindo com suas ideias. No entanto, ainda não consegue expressar esses pensamentos de maneira clara.
Observou-se um desenvolvimento positivo em sua linguagem oral, embora haja espaço para melhorias. Brincadeiras simbólicas também são uma parte importante de seu processo de imaginação, onde ele explora novos papéis e cenários, desenvolvendo sua criatividade.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Lucas demonstra dificuldades em compreender conceitos de espaço e tempo, como “perto/longe” e “antes/depois”. Além disso, apresenta desafios em contar objetos e entender relações de quantidade. Isso é evidenciado em atividades onde se solicita a ele que organize materiais ou conte brincadeiras.
Estímulos e atividades que abordem esses conceitos de maneira prática e lúdica, poderão auxiliar Lucas em sua compreensão espacial e lógica, fazendo com que ele se sinta mais confiante em situações em que precise aplicar esse conhecimento.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante o semestre, Lucas apresentou um desenvolvimento desigual nas diversas áreas. Observou-se um progresso significativo em suas habilidades emocionais e sociais, mesmo com algumas dificuldades.
Ele tem mostrado um crescente interesse em aprender, o que reflete um aprimoramento de suas habilidades de comunicação. Comparado ao início do ciclo, Lucas agora está mais disposto a explorar novos conhecimentos e faz isso com curiosidade e entusiasmo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Lucas possui habilidades notáveis em colaboração e um grande potencial criativo, mas ainda pode se beneficiar de mais apoio em atividades que exigem maior concentração e paciência. Sugere-se que ele participe de tarefas simples que o incentivem a concluir projetos, ajudando assim a desenvolver sua paciência e foco.
9. Participação da Família
A família de Lucas demonstrou um envolvimento ativo nas reuniões escolares, o que teve um impacto positivo em seu desempenho. Essa participação reforça a importância de um ambiente familiar que valoriza a educação e colabora com os esforços da escola.
É fundamental que essa colaboração continue, pois a comunicação constant com a família pode apoiar Lucas em seu desenvolvimento social e emocional.
10. Conclusão
Apesar de uma frequência irregular, Lucas apresentou um desenvolvimento significativo neste semestre. Ele demonstrou progresso em diversas áreas, especialmente em suas habilidades emocionais e de interação.
Para o próximo ciclo, espera-se que Lucas trabalhe sua capacidade de focar e concluir atividades, além de continuar explorando novo conhecimento com a mesma curiosidade que apresentou até aqui.
O apoio contínuo da família e do educador será essencial para o crescimento completo de Lucas em sua jornada educacional.
