Relatório de Desempenho – Liz Marques (infantil II – c)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Liz Marques, da infantil II, turma c, da escola criarte, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Charliane.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Liz Marques
Data de Nascimento: 16 de outubro de 2021
Turma: Infantil II, Turma C
Escola: Criarte
Professor(a): Charliane
Período de Avaliação: 4º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No ambiente de aprendizagem da escola Criarte, Liz apresentou uma adaptação notável ao longo do semestre. No início, houve alguns episódios breves de choro, mas, em geral, mostrou-se muito comunicativa e disposta a experimentar novas vivências. Destaca-se por sua postura de liderança, frequentemente organizando brincadeiras e atividades, auxiliando seus colegas e aceitando comandos e regras estabelecidas. É importante mencionar, no entanto, que Liz se distrai com facilidade, exigindo a mediação constante da professora para manter o foco.
As atividades realizadas buscam explorar a interação social e o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas, proporcionando a Liz um ambiente rico em estímulos. A professora Charliane tem trabalhado em diversas frentes, priorizando a interação e colaboração entre os alunos, práticas que Liz abraçou com entusiasmo.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Liz é uma criança alegre e divertida, que demonstra facilidade em brincar e socializar com seus colegas. Durante as atividades de leitura, expressa suas opiniões sobre as histórias contadas, compartilhando se gostou ou não, o que indica um desenvolvimento de pensamento crítico e capacidade de verbalização.
Observa-se também um cuidado significativo de Liz com seu irmão, Benjamim Marques, demonstrando empatia e um senso de responsabilidade. Ela interage bem com os amigos, resolvendo conflitos de forma colaborativa, o que contribui para o fortalecimento de sua identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Liz tem evoluído notavelmente, apresentando maior equilíbrio e controle em suas atividades diárias. Liz participa ativamente de exercícios físicos e expressivos, refletindo um crescimento físico e emocional saudável. Sua disposição para explorar diferentes movimentos e participar de jogos demonstra seu entusiasmo e segurança no ambiente escolar.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Liz mostrou avanços significativos em sua capacidade de interpretação de imagens, reconhecendo formas, cores e sons. Durante as atividades artísticas, explorou uma variedade de materiais, revelando sua criatividade e sensibilidade estética. Sua capacidade de se expressar através das artes não apenas a envolve como também a incentiva a observar o mundo ao seu redor de maneira mais crítica.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A expressão verbal de Liz é clara e eficaz. Em atividades lúdicas, como teatro de fantoches e manipulação com massinhas de modelar, é evidente sua evolução nas habilidades de movimento e percepção, além da imaginação criativa. Contudo, tem havido um aumento nas suas conversas durante as aulas, o que ocasionalmente interfere em seu foco e no de seus colegas. Essa é uma área que deve ser cuidadosamente monitorada.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Liz possui uma boa percepção do mundo ao seu redor, sendo capaz de compreender conceitos como dia e noite, identificação das condições climáticas e manipulação de materiais propostos. Ela reconhece partes do corpo, familiares, animais e seus respectivos habitats, mostrando um entendimento sólido sobre as relações sociais e naturais. Sua curiosidade e habilidade de explorar o ambiente são notáveis.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Liz é ativa em todas as atividades propostas e mantém um bom convívio com os profissionais da creche. Seu brincar exploratório, cuidado com os outros e questionamentos são hábitos que refletem sua inteligência e proatividade singular. Comparando com o início do ciclo, é evidente seu progresso emocional, cognitivo, social e físico, evidenciando uma evolução considerável em todas as áreas.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Com uma intensidade marcante em tudo o que faz, Liz possui muitas habilidades e talentos. No entanto, quando seus desejos não são atendidos, pode apresentar episódios de birra e choro. É fundamental que essas atitudes sejam moldadas com a colaboração de profissionais e da família. Sugere-se um trabalho conjunto para direcionar essa intensidade positiva, oferecendo-lhe alternativas construtivas e orientações sobre a aceitação de limites.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo é engajada e atenta, o que tem contribuído significativamente para o desempenho de Liz. O suporte familiar é crucial para a continuidade de seu progresso. É recomendada uma colaboração contínua, onde a interação entre a escola e a família seja fortalecida para potencializar ainda mais o desenvolvimento da criança.
10. Conclusão
Liz é uma criança comunicativa, cuidadosa com os colegas e ativa nas atividades. Demonstra um bom domínio das regras dos jogos e atividades propostas e expressa suas ideias com clareza. Relata fatos do cotidiano com facilidade e mostra-se atenta ao colorir e manusear livros, folheando páginas uma a uma e realizando observações sobre objetos com precisão.
Em suma, Liz apresentou um desenvolvimento geral satisfatório durante o período avaliado. Olhando para o próximo ciclo, espera-se que continue a evoluir em suas habilidades sociais, emocionais e cognitivas, com a definição de metas que visem seu crescimento contínuo.
