Relatório de Desempenho – LARISSA (grupo 3 – B)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno LARISSA, da grupo 3, turma B, da escola EDUARDA SILVA, sob a responsabilidade do(a) professor(a) EDUARDA SILVA.
Relatório de Desempenho Escolar – Larissa
Dados do Aluno
– Nome: Larissa
– Data de Nascimento: 02 de fevereiro de 2020
– Grupo: 3
– Turma: B
– Escola: Eduarda Silva
– Professor(a): Eduarda Silva
– Período de Avaliação: 2º semestre de 2024
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o 2º semestre de 2024, o ambiente de aprendizagem da turma B se mostrou acolhedor e estimulante. Larissa se adaptou bem à rotina escolar, demonstrando interesse nas atividades propostas e uma capacidade de concentração notável. As atividades foram diversificadas, incluindo jogos, contação de histórias e artes, nas quais Larissa sempre participou com entusiasmo. O foco pedagógico foi voltado para a construção de conhecimento através da interação e da exploração, permitindo que Larissa desenvolvesse suas habilidades em um ambiente de apoio e incentivo.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Larissa interage com seus pares e professores de maneira muito positiva. Durante o período, observou-se que ela colabora em atividades em grupo e se mostra disposta a ajudar os colegas sempre que necessário. Um exemplo marcante foi quando ela mediou uma situação de conflito entre duas crianças, propondo soluções criativas que foram aceitas por todos. Essa habilidade em construir relações e sua crescente autonomia são evidências de seu desenvolvimento social e emocional.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
No que diz respeito ao desenvolvimento motor, Larissa se destacou em diversas atividades físicas. Ela participa com entusiasmo nas brincadeiras ao ar livre, como correr, pular e deslizar em escorregadores, além de demonstrar um grande prazer em momentos no parque. Sua habilidade motora grossa é evidente, e essa participação ativa contribui significativamente para seu bem-estar emocional e físico, promovendo não apenas habilidades físicas, mas também autoconfiança.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Larissa tem se mostrado muito engajada nas atividades artísticas propostas. Ela explora diferentes materiais, como tinta, colagem e massinha, revelando uma criatividade vibrante. Durante as atividades, suas criações refletem sensibilidade e uma interessante compreensão estética. Larissa frequentemente apresenta seus trabalhos de forma orgulhosa, o que evidencia a alegria que sente ao compartilhar suas experiências artísticas.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Larissa é notável. Ela apresenta boa dicção e se expressa com clareza durante as atividades de fala. Sua participação em contações de histórias é ativa, e ela consegue se envolver em brincadeiras simbólicas, criando narrativas ricas e imaginativas. A habilidade de escuta também se destaca, pois Larissa demonstra atenção e respeito durante as falas dos colegas e professores.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Larissa mostra entendimento básico de conceitos matemáticos. Ela realiza contagens de forma oral de maneira fluida e tem se mostrado curiosa em explorar quantidades durante as brincadeiras. Ao participar de jogos que envolvem números e espaço, Larissa demonstra uma compreensão lúdica e lógica dos mesmos, o que a auxilia na resolução de problemas simples do dia a dia.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
De forma geral, Larissa apresenta um desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico muito positivo. Comparando sua postura no início do ciclo com a atual, observa-se um crescimento significativo no seu nível de confiança e na forma como se relaciona com os outros. Ela é uma criança amorosa, muito brincalhona, expressando suas emoções de forma saudável e positiva.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Larissa é uma criança amorosa e frequente em suas atividades escolares. Suas habilidades sociais e criativas são suas maiores potencialidades. No entanto, sugerimos que ela se concentre em seguir as orientações dos professores em alguns momentos, pois isso pode aprimorar ainda mais suas aprendizagens. Incentivar Larissa a praticar esses pontos pode ser benéfico para seu crescimento contínuo.
9. Participação da Família
A participação da família de Larissa no processo educativo tem sido constante e efetiva. Os responsáveis têm se mostrado presentes nas reuniões e nas atividades escolares, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais rico. Essa colaboração tem impactos diretos no desempenho e bem-estar emocional de Larissa. É importante que essa participação continue, pois fortalece a relação entre escola e família.
10. Conclusão
Em síntese, Larissa teve um desempenho geral muito positivo durante o 2º semestre de 2024. Apesar de alguns momentos de dificuldade em seguir as orientações dos professores, seu progresso é evidente em diversas áreas. As expectativas para o próximo ciclo envolvem o fortalecimento das suas habilidades sociais e desenvolvimento da autonomia. O foco deverá ser promover ainda mais sua confiança em seguir as diretrizes estabelecidas, garantindo assim um crescimento contínuo em sua jornada educativa.
