Relatório de Desempenho – Kathelyn (GRUPO 4 – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Kathelyn, da GRUPO 4, turma A, da escola AREIAS, sob a responsabilidade do(a) professor(a) DIVA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Kathelyn
Data de Nascimento: 16 de agosto de 2019
Grupo: 4 – Turma A
Escola: Areias
Professor(a): Diva
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante este período, as atividades foram propostas de modo que promovesse o desenvolvimento global da criança. O ambiente de aprendizagem foi cuidadosamente elaborado, oferecendo a Kathelyn a oportunidade de explorar e interagir com diferentes contextos. Ela se adaptou bem, mostrando curiosidade e entusiasmo em participar das atividades.
O foco pedagógico incluiu a exploração sensorial e projetos que incentivavam o trabalho em equipe, contribuindo para o desenvolvimento social e emocional. As atividades mais relevantes foram as dinâmicas de grupo, que estimularam a colaboração e a criatividade, permitindo que Kathelyn expressasse suas ideias livremente, desenvolvendo um senso de coletividade.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Kathelyn mostra-se independente, realizando com autonomia as atividades que são propostas. Ela interage com o grupo em diversas situações, demonstrando um crescimento significativo em confiança dentro do ambiente escolar. Durante as dinâmicas, Kathelyn tem colaborado junto aos colegas, contribuindo com ideias e soluções.
Em situações de conflitos, tem apresentado habilidades para mediar e encontrar soluções, reforçando sua identidade e autonomia. Esse desenvolvimento favorece não apenas sua autoimagem, mas também a construção de relacionamentos positivos com os demais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
A menina tem apresentado um bom desenvolvimento motor, participando de situações que envolvem movimento e superando desafios com determinação. Em atividades físicas, ela demonstra coordenação e equilíbrio, sendo capaz de realizar exercícios que exigem esforço físico, como corridas e jogos em equipe.
Essa participação ativa contribui não somente para seu crescimento físico, mas também auxilia em sua expressão emocional, promovendo sentimentos de alegria e realização.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Kathelyn participa das atividades artísticas e expressa-se através do desenho, apresentando traços mais definidos em suas produções. Ela utiliza bem as cores e consegue identificá-las adequadamente, demonstrando uma sensibilidade estética e uma compreensão das diferentes formas.
As experiências artísticas têm sido ricas, permitindo que ela explore materiais como tintas, papéis e argilas, estimulando sua criatividade e seu pensamento abstrato, fundamentais nesta fase de desenvolvimento.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Kathelyn está mais comunicativa, conversando com o grupo e expressando seus interesses de maneira clara. Sua participação em atividades de fala e escuta tem sido significativa, o que a ajuda a desenvolver um vocabulário mais amplo e uma maior habilidade em narrar histórias e experiências.
As brincadeiras simbólicas nas quais Kathelyn participa mostram sua capacidade de imaginar e construir cenários, enriquecendo suas habilidades sociais e cognitivas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Kathelyn está avançando na construção dos conceitos de números e quantidades. Ela demonstra interesse em situações que envolvem o meio natural e experimentos, evidenciando sua curiosidade e anseio por aprender mais sobre o mundo ao seu redor.
Além disso, a criança tem se mostrado apta a resolver problemas de forma lógica, mostrando um entendimento básico de noções matemáticas, que se reflete em suas atividades diárias.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Kathelyn tem apresentado um bom desenvolvimento global, interagindo com todos e realizando as atividades propostas ao grupo com entusiasmo. Seu progresso emocional, cognitivo e físico tem sido notável, especialmente quando comparado ao início do ciclo. Essa evolução demonstra que ela está se adaptando bem ao ambiente escolar e às demandas do grupo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Kathelyn demonstra muito potencial em várias áreas, mas ainda se mostra reservada nas interações com o grupo escolar, o que pode ser um ponto a ser trabalhado. Observou-se que sua frequência na escola está abaixo do ideal, o que pode comprometer seu desenvolvimento. Sugere-se que, para o próximo período, ela participe de dinâmicas que incentivem a interação e o engajamento, além de se comprometer com a assistência frequente às aulas.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo tem se dado em momentos pontuais. É essencial que haja uma colaboração mais contínua e estruturada, para que a criança sinta mais apoio e controle sobre seu aprendizado. A envolvê-los em atividades escolares e em discussões sobre o desenvolvimento de Kathelyn pode enriquecer sua experiência educativa e seu progresso.
10. Conclusão
Kathelyn apresentou avanços durante este período. Contudo, sua baixa frequência na escola compromete seu desenvolvimento pleno. É fundamental que nos próximos ciclos, ela participe regularmente das atividades propostas, e siga explorando as diversas áreas de aprendizado, com o suporte contínuo de seus educadores e familiares, para que consiga atingir seus objetivos e potencial máximo.
Este relatório busca oferecer uma visão abrangente do desempenho de Kathelyn, com o intuito de celebrar suas conquistas e identificar caminhos para seu crescimento contínuo.
