Relatório de Desempenho – Joás Padilha (Jardim 2 – Jardim)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Joás Padilha, da Jardim 2, turma Jardim, da escola Nova Vida, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Bruna Liandra.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Joás Padilha
Data de Nascimento: 15 de outubro de 2020
Turma: Jardim 2
Escola: Nova Vida
Professor(a): Bruna Liandra
Período de Avaliação: 3º Bimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
O ambiente de aprendizagem da turma Jardim 2 foi cuidadosamente desenhado para estimular a colaboração e a autonomia dos alunos. Joás adaptou-se bem às novas atividades introduzidas neste semestre, destacando-se em projetos de aprendizagem coletiva e em atividades lúdicas. Durante as aulas, Joás interage com seus colegas de forma entusiasmada, contribuindo com ideias e participando ativamente de discussões em grupo.
As atividades do semestre incluíram dinâmicas que incentivavam a curiosidade natural das crianças, como contação de histórias em grupos e projetos de arte coletiva. Esse ambiente favorável fez com que Joás se sentisse seguro para explorar novas possibilidades e aprender com seus colegas.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Joás demonstrou grande capacidade de empatia, frequentemente ajudando seus colegas nas atividades em grupo. Ele respeita as regras estabelecidas e é capaz de resolver conflitos de forma pacífica, mostrando maturidade em suas interações. Um exemplo disso foi durante uma atividade de construção em grupo, onde ele mediou uma pequena discórdia entre colegas, sugerindo uma solução que agradou a todos.
Essas interações não apenas favorecem um ambiente de aprendizado harmonioso, mas também ajudam Joás a construir sua identidade, desenvolvendo autonomia e autoconfiança nas relações sociais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Joás participou ativamente das atividades físicas, mostrando um desenvolvimento motor notável. Sua coordenação e equilíbrio melhoraram significativamente, especialmente em brincadeiras que envolvem movimentos mais complexos, como pular e correr. Nas aulas de educação física, ele se destacou em circuitos e jogos que exigem habilidades motoras abrangentes, sempre demonstrando entusiasmo e disposição.
Através dessas atividades, Joás não apenas aprimorou suas habilidades físicas, mas também experimentou um crescimento emocional positivo, expressando alegria e satisfação ao se movimentar e interagir com seus colegas de forma dinâmica.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Joás mostrou grande interesse por atividades artísticas, especialmente pintura e modelagem. Durante as aulas de arte, ele explora cores e formas de maneira criativa, criando obras que refletem sua imaginação e sensibilidade estética. Ele utiliza diferentes materiais, desde tintas até argila, e não hesita em experimentar novas técnicas.
Seus trabalhos artísticos apresentam uma diversidade de elementos visuais, mostrando sua capacidade de interpretação estética e apreciação pela arte. Essa exploração contínua é fundamental para o desenvolvimento de sua criatividade e senso estético.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Joás participa com entusiasmo das rodas de conversa e das atividades de contação de histórias. Ele expressa suas ideias de forma clara e demonstra um bom desenvolvimento da linguagem oral, além de criar narrativas imaginativas durante as brincadeiras. É comum vê-lo envolvido em diálogos criativos com seus colegas, onde ele traz personagens e cenários inventados com grande fluidez.
Esse desenvolvimento linguístico é uma das bases para o seu crescimento imaginativo, permitindo que ele não apenas escute, mas também compartilhe suas ideias de maneira articulada e envolvente.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Joás compreende bem as noções de espaço e tempo. Ele consegue reconhecer os números até 50 e relacionar as quantidades dos numerais. Durante as atividades de matemática, ele demonstra compreensão ao contar objetos e classificar quantidades, participando ativamente de jogos que envolvem resolução de problemas simples.
Seu interesse em explorar o ambiente, como contar brinquedos ou organizar materiais de forma sequencial, enriquece sua compreensão acerca de conceitos matemáticos e espaciais, sendo um ótimo passo para seu desenvolvimento lógico.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo do semestre, Joás tem mostrado um notável progresso. Ele está desenvolvendo a leitura de palavras simples e aprimorando sua escrita, o que reflete seu avanço cognitivo, emocional e social. Comparando seu desempenho atual com o início do ciclo, é possível notar uma ampliação em suas habilidades de comunicação, interação e autoconfiança.
Seu desenvolvimento integral tem sido favorável e se destaca na habilidade de trabalhar coletivamente e na maneira como ele expressa seus sentimentos e emoções em diferentes contextos.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Joás é bastante imaginativo e interage bem com os livros, utilizando-se da literatura como um recurso para expandir sua criatividade. No entanto, é necessário trabalhar a concentração durante as atividades, especialmente quando estas exigem atenção prolongada. Para o próximo período, sugerimos implementar estratégias de foco em sala de aula, como pequenas pausas para movimentação ou dinâmicas que envolvam o uso de técnicas de mindfulness.
9. Participação da Família
A família de Joás Padilha tem sido muito participativa no processo educacional, comparecendo a reuniões e eventos escolares. Essa colaboração tem contribuído significativamente para seu bom desempenho. Os familiares demonstram interesse em acompanhar o desenvolvimento do filho, o que ajuda Joás a se sentir apoiado em seu aprendizado.
Essa participação contínua se mostra fundamental, pois com o apoio da família, conseguimos alinhar expectativas e promover um ambiente mais rico e favorável ao aprendizado de Joás.
10. Conclusão
Joás apresentou um excelente desenvolvimento durante o semestre, mostrando crescimento em todas as áreas. No próximo período, o foco será continuar incentivando sua criatividade e ajudá-lo a desenvolver maior concentração em atividades que exigem atenção prolongada. Temos confiança de que, com o suporte das atividades propostas e a colaboração contínua da família, Joás continuará a prosperar em seu aprendizado.
