Relatório de Desempenho – João (Pre II – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno João, da Pre II, turma A, da escola Joao Francisco Rosa, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Marcelle.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: João
Nascimento: 12 de julho de 2018
Turma: Pre II – Turma A
Escola: João Francisco Rosa
Professor(a): Marcelle
Ano de Avaliação: 2024
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Em conformidade com os princípios e diretrizes estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nosso objetivo foi proporcionar um ambiente educativo estimulante, que promovesse o crescimento integral do João. As atividades desenvolvidas ao longo do período buscavam contemplar os eixos estruturantes e as aprendizagens essenciais para esta fase.
João se adaptou bem ao ambiente de aprendizagem, demonstrando curiosidade e envolvimento nas atividades propostas. Sua interação com os colegas e a professora foi contínua, o que permitiu um clima de aprendizagem colaborativa. Realizamos atividades que estimulavam a criatividade, como artes plásticas, jogos teatrais e dinâmicas de grupo, que foram essenciais para o seu desenvolvimento integral. Destacamos também a importância do brincar, que se mostrou um elemento chave na exploração de suas capacidades cognitivas e emocionais.
2. O Eu, o Outro e o Nós
No campo “o eu, o outro e o nós”, João apresentou um desempenho positivo, destacando-se pela empatia e respeito em relação aos colegas e à professora. Apesar de sua capacidade de interação social, ele mostrou-se um pouco tímido, especialmente durante rodas de conversa coletiva, o que impactou sua participação ativa nas atividades em sala de aula.
Sua comunicação e expressão de ideias ainda estão em desenvolvimento. Embora ele demonstre um forte comportamento colaborativo, é vital que ofereçamos estímulos adequados para ajudá-lo a melhorar suas habilidades sociais. Por exemplo, em jogos e dinâmicas em grupo, João mostrou-se capaz de mediar conflitos e expressar interesses, embora com certa hesitação.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Em “Corpo, Gestos e Movimentos”, João demonstrou bom domínio das habilidades motoras. Ele tem se mostrado apto a se expressar através do corpo, participando ativamente de brincadeiras e atividades físicas que envolvem coordenação motora. Sua consciência corporal é evidente durante as atividades propostas, e seus movimentos são adequados e coordenados.
O cuidado com a higiene e o autocuidado também é uma característica marcante de João, que segue orientações sobre esses temas com responsabilidade. Essas práticas não apenas contribuem para seu bem-estar físico, mas também fortalecem sua autoconfiança e independência.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Nas produções individuais, João destacou-se pela autonomia, capricho e criatividade. Suas experiências artísticas foram diversas, abrangendo pintura, colagem e modelagem, nas quais ele explorou diferentes materiais com entusiasmo. Esse desenvolvimento artístico é reflexo de suas habilidades motoras em evolução, permitindo que ele participe com confiança nas atividades propostas.
Sua sensibilidade estética ficou evidente nas escolhas de cores e formas, mostrando um interesse genuíno em criar e expressar-se artisticamente. Além disso, João demonstrou prazer ao compartilhar suas criações, o que reforça seu vínculo com a aprendizagem.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Quanto ao desenvolvimento linguístico e imaginativo, João tem se mostrado capaz de escutar e compreender instruções apropriadas ao seu nível de desenvolvimento. Contudo, ele apresenta dificuldades em expressar seus pensamentos e sentimentos de maneira clara, o que limita sua comunicação oral.
O incentivo a atividades que promovam a troca de ideias e diálogos é essencial para que ele possa desenvolver melhor suas habilidades de expressão verbal. Brincadeiras simbólicas, como dramatizações, têm sido eficazes para estimular sua imaginação e ampliar sua capacidade de comunicação.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
No campo “Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações”, João está em processo de desenvolvimento. Ele reconhece e escreve corretamente os números até 10, evidenciando um bom entendimento da sequência numérica. Além disso, realiza contagens orais de maneira segura e demonstra habilidade ao identificar relações de quantidade em diferentes contextos.
Suas explorações matemáticas têm sido enriquecedoras, mostrando que ele consegue associar conceitos de forma lógica e resolver problemas simples, o que é fundamental para seu avanço nas áreas matemáticas e espaciais.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento integral de João pode ser considerado positivo. Observamos um avanço significativo em seu comportamento emocional, cognitivo, social e físico ao longo do período. Desde o início do ciclo, João demonstrou um aumento na confiança ao interagir com os colegas e na sua capacidade de seguir instruções. Sua evolução é notável, e podemos ver um potencial crescente que deve ser incentivado nos próximos meses.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
João possui diversas habilidades e talentos, especialmente em expressões artísticas e motoras. No entanto, sugerimos que ele trabalhe mais intensamente nas áreas de comunicação oral e social. Propostas de atividades que incentivem o diálogo e a participação em grupos são cruciais, pois ajudarão na sua autoconfiança e no aprimoramento das habilidades sociais.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de João foi significativa. Observamos que o envolvimento dos pais nas atividades escolares e nas discussões sobre o desenvolvimento dele proporcionou um suporte importante para sua aprendizagem. É fundamental que continuemos a incentivar essa colaboração, criando um canal de comunicação entre a escola e a família, para fortalecer ainda mais o aprendizado e o desenvolvimento de João.
10. Conclusão
Em resumo, a colaboração entre a escola e a família é essencial para criar um ambiente de aprendizagem positivo, que respalde o crescimento contínuo do aluno. João apresenta um desenvolvimento promissor, e acreditamos que, com dedicação e suporte apropriado, ele poderá alcançar avanços significativos em sua jornada educacional. Nossas expectativas para o próximo ciclo são altas, com metas claras que visam seu progresso em todas as áreas do conhecimento.
