Relatório de Desempenho – João Miguel (Educação Infantil – creche – Nível IV A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno João Miguel, da Educação Infantil – creche, turma Nível IV A, da escola Neilza Gomes, sob a responsabilidade do(a) professor(a) ALDA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: João Miguel
Data de Nascimento: 14 de maio de 2021
Turma: Nível IV A
Escola: Neilza Gomes
Professor(a): Alda
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No decorrer do 2º semestre, a turma deu continuidade ao projeto temático sobre a África, um estudo vibrante que nos permitiu explorar a rica tapeçaria de costumes, tradições, culinária e as influências africanas em nossa cultura. Durante este período, João Miguel se mostrou pouco participativo. Sua postura geralmente foi de observador, envolvendo-se nas conversas apenas de forma ocasional.
O ambiente de aprendizagem foi caracterizado por um clima acolhedor e estimulante, onde as atividades práticas e interativas incentivavam a participação de todas as crianças. Apesar de sua timidez, João teve a oportunidade de interagir com diversos materiais e situações. As discussões em grupo sobre as diferentes culturas foram intensas, e João observou atentamente, demonstrando curiosidade, mesmo que sua participação verbal não tenha sido expressiva.
2. O Eu, o Outro e o Nós
João Miguel é um menino tranquilo, de natureza reflexiva e frequentemente se distrai, envolvido em seus próprios pensamentos. Essa característica torna necessário o estímulo constante por parte dos educadores para que ele participe das atividades. No geral, suas interações com os colegas são calmas e respeitosas, ainda que ele prefira permanecer observando a brincadeira do que se arriscar na liderança.
Embora suas experiências em família pareçam menos fluídas, nossos esforços têm sido no sentido de incentivá-lo a compartilhar suas vivências. Sempre que estimulado, João é capaz de expressar suas ideias, embora de forma resumida, mostrando um potencial a ser explorado em suas interações sociais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de João está em conformidade com o esperado para sua faixa etária. Ele corre, pula e realiza diversos movimentos com uma notável tranquilidade. Sua coordenação motora está bem desenvolvida, permitindo-lhe brincar livremente e explorar os brinquedos do parquinho.
A participação nas atividades físicas e expressivas tem demonstrado um impacto positivo em seu crescimento físico e emocional, visto que essas experiências favorecem não apenas o desenvolvimento motor, mas também a autoconfiança e a interação com os colegas.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
João é capaz de discernir diversos sons presentes no ambiente e nomeá-los com facilidade. Demonstrou um bom domínio no reconhecimento das cores e formas geométricas, identificando e nomeando com segurança as figuras básicas como quadrado, círculo e triângulo.
Suas experiências artísticas foram enriquecedoras: João explorou diferentes materiais ao longo das atividades de arte, o que ajudou no desenvolvimento de sua criatividade e sensibilidade estética. Foi interessante observar sua interação com tintas, papéis coloridos e outros recursos que permitiram a livre expressão.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A linguagem oral de João é bastante compreensível, mas sua timidez limita a expressão de suas ideias, desejos e opiniões. Ele participou esporadicamente das brincadeiras de faz de conta, preferindo observar os colegas ou brincar sozinho.
Embora sua participação nas atividades de fala e escuta seja ocasional, as interações são sempre incentivadas. Estamos atentos a isso e devemos continuar a envolvê-lo nas brincadeiras coletivas, criando oportunidades para que sua imaginação se manifeste e ele se sinta mais à vontade para compartilhar suas ideias.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
João transita pelas diferentes áreas da escola com tranquilidade, embora tenha tendência a se distanciar de seu grupo, necessitando frequentemente ser chamado de volta. Ele demonstra compreensão sobre conceitos temporais, como a diferença entre dia e noite, e reconhece condições climáticas, como frio, calor e chuva.
Participando de atividades que envolvem receitas e jogos, João também explorou noções matemáticas como quantidades (muito/pouco, grande/pequeno) e conceitos espaciais (cheio/vazio, perto/longe), mostrando-se receptivo ao aprendizado dessas habilidades essenciais.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
João demonstra autonomia em algumas atividades, como se alimentar e usar o banheiro, e sua linguagem é clara e compreensível. Ele já consegue apresentar suas ideias de forma coerente, o que representa um progresso significativo em seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico ao longo do semestre.
Comparado ao início do ciclo, João tem mostrado avanços importantes, especialmente em sua capacidade de interação e expressão, embora ainda haja espaço para crescimento nas áreas sociais.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
João é autônomo para se alimentar e usar o banheiro, e já reconhece a escrita de seu nome no crachá, além de registrar algumas letras com auxílio. Essas são habilidades que demonstram seu potencial.
No entanto, ele pode se beneficiar de um foco maior na expressão verbal e social. Sugiro a inclusão de atividades que incentivem a oratória e a interação em grupo de forma lúdica e amigável, promovendo um ambiente de segurança para que ele se expresse.
9. Participação da Família
A presença da família de João no cotidiano escolar é notável, embora seja percebida uma timidez e uma reserva na interação com educadores e outras famílias. Essa postura pode impactar o desenvolvimento e o desempenho de João, pois a colaboração familiar é fundamental no processo educativo.
Seria benéfico que a família estivesse mais envolvida nas atividades da escola. Sugiro que participações em reuniões e eventos possam ser uma forma de fortalecer essa ligação.
10. Conclusão
Com o suporte e trabalho desenvolvido pela escola, aliado ao incentivo da família, João Miguel está em um caminho promissor para seu desenvolvimento contínuo. Ele começou a explorar suas capacidades e a lidar com novos desafios de maneira gradual.
As expectativas para o próximo ciclo são positivas, e os objetivos incluem continuar a estimular sua participação social, interação oral e promoção da autoexpressão. O progresso até agora sugere que, com o apoio adequado, João se tornará cada vez mais confiante e capaz de se expressar plenamente.
