Relatório de Desempenho – Isabelly (Pré II – C)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Isabelly, da Pré II, turma C, da escola Escola Municipal, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Paola.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Isabelly
Data de Nascimento: 14 de agosto de 2018
Turma: Pré II – Turma C
Escola: Escola Municipal
Responsável: Professor(a) Paola
Período de Avaliação: Ano Letivo
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Isabelly se destaca como uma criança calma e detalhista, com habilidade para interagir positivamente com seus amigos, professora e profissionais de apoio. Sua curiosidade é evidente, o que se reflete em sua participação ativa nas atividades propostas. Realiza as tarefas com empenho, demandando poucas intervenções, o que demonstra autonomia em seu processo de aprendizado.
Durante os momentos de leitura, mantém um alto nível de atenção e, sempre que solicitado, compartilha suas percepções com o grupo. Utiliza o desenho como uma forma de expressar seus conhecimentos e ideias, demonstrando habilidade em eixos avaliados, como o esquema corporal, a coloração, o uso adequado da folha e a execução de traçados.
Isabelly se adaptou muito bem ao ambiente escolar, aproveitando as atividades que estimulam sua curiosidade e criatividade. A professora promoveu um foco pedagógico em atividades de leitura e artes visuais, contribuindo para que a aluna se sinta segura e incentivada.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Isabelly se relaciona de forma amigável com os colegas, demonstrando uma preferência clara por momentos de interação com um grupo específico de meninas. Quando surgem conflitos, ela busca apoio da professora, evidenciando sua capacidade de reconhecer quando precisa de ajuda e de valorizar a comunicação.
Com o passar do tempo, a aluna desenvolveu habilidades sociais importantes, utilizando de estratégias de negociação e resolução de conflitos que favorecem a construção de sua identidade e autonomia. A capacidade de se posicionar e de participar do grupo é uma característica marcante em sua personalidade.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Isabelly possui boa coordenação motora fina e grossa, sabendo manipular diversos objetos, como lápis, tesoura e blocos de montar. Ela participa ativamente de circuitos que envolvem equilíbrio, saltos e atividades de pular corda, onde demonstra segurança e destreza.
Asimismo, a participação nessas atividades expressivas e físicas contribui para seu crescimento físico e emocional, melhorando sua autoconfiança e disposição. Isabelly se mostra sempre disposta a explorar novos movimentos e a aprimorar suas habilidades motoras.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
A aluna evidencia grande entusiasmo por atividades artísticas, como desenhar, colorir e modelar. Isabelly experimenta uma variedade de materiais disponíveis, sempre buscando expressar suas ideias com empenho e riqueza de detalhes.
Essa exploração não apenas desenvolve sua criatividade, mas também aguça sua sensibilidade estética. Ao interagir com diferentes formas de arte, Isabelly amplia seu repertório cultural e constrói um espaço de liberdade para suas expressões.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Nos momentos de roda de conversa, Isabelly demonstra a capacidade de escutar atenta e respeitosamente, aguardando sua vez para falar de acordo com o tema em discussão. Sua criatividade se destaca em brincadeiras de faz de conta, principalmente nos espaços destinados a jogos simbólicos.
Essas práticas promovem o desenvolvimento de suas habilidades de expressão oral e imaginação, permitindo que Isabelly se envolva em narrativas e criações que refletem seu mundo interior e suas percepções.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Isabelly demonstra um entendimento sólido das noções de espaço e quantidade, sendo capaz de realizar contagens e relacioná-las ao número até 10. Sua habilidade em comparar, classificar e ordenar objetos baseando-se em características como tamanho, forma e cor é notável.
Esse conhecimento a ajuda na exploração do ambiente, resolvendo problemas cotidianos de forma lógica e prática. Isabelly mostra uma disposição entusiasmada para aprender mais sobre o mundo que a cerca.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo deste período letivo, Isabelly apresentou grandes avanços em diversas áreas, tanto pedagógicas quanto sociais. Suas participações nas reflexões sobre escrita mostram um progresso na tentativa de arriscar novas palavras em suas produções. A aluna se relaciona bem com seus colegas, embora se sinta mais à vontade em seu grupo de amigas.
Comparando seu início com seu desempenho atual, coaliza-se que ela evoluiu significativamente em seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Isabelly possui habilidades notáveis em expressão artística e socialização. Seu interesse pelo desenho e pela colaboração em grupo são pontos fortes. Contudo, sugerimos atenção à sua autonomia e resolução de conflitos, incentivando-a a expressar suas opiniões com mais segurança.
Propostas práticas incluem momentos de roda de conversa em que ela possa dividir suas experiências e opiniões com mais frequência, além de oportunidades para liderar atividades em grupo que estimulem sua autoconfiança.
9. Participação da Família
A participação da família é notável e impacta positivamente o desempenho escolar de Isabelly. O envolvimento dos pais nas atividades escolares e apoio às produções artísticas da aluna são fatores que fomentam seu aprendizado. É essencial que essa colaboração continue, uma vez que a interação família-escola fortalece o processo educativo.
Recomenda-se que a família busque momentos para dialogar sobre o aprendizado da filha em casa, criando assim um ambiente coeso entre escola e vida familiar.
10. Conclusão
Em síntese, Isabelly apresentou um desenvolvimento pleno e significativo ao longo do período avaliado. Suas conquistas em áreas pedagógicas, sociais e emocionais são motivo de celebração e ressaltam sua dedicação e interesse.
Para o próximo ciclo, esperamos que Isabelly continue a se desenvolver, com foco em aprimorar sua autonomia e práticas de liderança em grupo. Os objetivos para seu crescimento contínuo incluem fortalecer sua habilidade de escuta, expressão e aprofundar seus conhecimentos cognitivos.
Este relatório objetiva fornecer uma visão abrangente do desempenho de Isabelly e é um convite à continuidade do processo educativo, buscando sempre promover um ambiente que favoreça seu aprendizado e desenvolvimento integral.
