Relatório de Desempenho – Isabelly (Pré 2 – C)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Isabelly, da Pré 2, turma C, da escola CEI 13, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Ju.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Isabelly
Data de Nascimento: 09/04/2018
Turma: Pré 2 – Turma C
Escola: CEI 13
Professor(a): Ju
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante todo o ano letivo, as propostas de aprendizagem foram desenvolvidas de forma a favorecer as interações e brincadeiras entre as crianças, promovendo o desenvolvimento integral de cada aluno. As atividades foram cuidadosamente observadas, e a evolução de Isabelly foi registrada com base nas experiências propostas.
O ambiente de aprendizagem foi acolhedor e estimulante, onde Isabelly se adaptou muito bem, demonstrando interesse e curiosidade durante as atividades. As interações com os colegas de turma foram marcadas por jogos cooperativos e experiências sensoriais, proporcionando um espaço seguro para que as crianças pudessem explorar e aprender juntas. Os focos pedagógicos incluíram o desenvolvimento da autonomia, a socialização e a capacidade de colaboração em grupo, evidenciando a importância do aprendizado através do brincar.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Isabelly se destacou por sua comunicação clara e carinhosa. Ela se adaptou rapidamente ao grupo, interagindo de forma positiva com todos os colegas. A sua habilidade em se expressar, transmitindo opiniões e sentimentos, contribuiu para a construção de relações saudáveis. Isabelly respeita as regras e combinados estabelecidos, além de demonstrar autonomia ao resolver conflitos, o que é uma habilidade fundamental para sua idade.
No entanto, um elevado número de faltas impactou suas interações sociais, limitando algumas oportunidades de vivenciar experiências coletivas. É importante incentivar a presença regular para que Isabelly possa fortalecer ainda mais seus laços de amizade e colaboração entre os colegas.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Isabelly é notável, com um bom domínio corporal e habilidade em se movimentar durante as brincadeiras. Ela participa ativamente de atividades físicas, evidenciando ótima expressão corporal através de gestos e danças.
Isabelly demonstra controle em movimentos de preensão, encaixe e lançamento, o que amplia suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos. Suas habilidades manuais são bem desenvolvidas, e ela se mostra apta a desenhar, pintar, rasgar e folhear, ampliando sua coordenação e fortalecendo seu crescimento físico e emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Isabelly expressa sua criatividade de maneira vibrante através de atividades artísticas como pintura, colagem e modelagem. Ela mostrou evolução em suas produções, sendo capaz de identificar cores e formas com facilidade.
A criança traça marcas gráficas em diferentes suportes, utilizando instrumentos riscantes e tintas, o que demonstra sua sensibilidade estética e seu interesse pela exploração de materiais variados. Essa fase é rica em descobertas, e Isabelly entendeu as possibilidades de manipulação que cada material proporciona, refletindo um grande potencial artístico.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Isabelly se destaca em sua comunicação oral e na capacidade de estabelecer diálogos claros e objetivos. Ela demonstra um gosto pela leitura e frequentemente participa das conversas em sala, expressando sua imaginação criativa em brincadeiras simbólicas.
A sua escuta atenta é uma habilidade que contribui tanto para o aprendizado coletivo quanto para o fortalecimento da sua identidade. Isabelly possui um imaginário rico e diversificado, o que é evidente nas histórias que cria e nas suas interações sociais.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Isabelly está em processo de construção do seu entendimento lógico-matemático. Ela estabelece relações espaciais e temporais, reconhecendo alguns numerais e relacionando-os a quantidades.
A criança explora seu ambiente com curiosidade e demonstra capacidade de resolver problemas de forma lógica, o que é um indicador positivo para seu desenvolvimento cognitivo. O estímulo ao raciocínio lógico deve ser mantido, potencializando esse aspecto de sua aprendizagem.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo do período avaliado, Isabelly apresentou desenvolvimento dentro das expectativas nas dimensões intelectual, física, emocional, social e cultural. Observamos um progresso significativo em sua capacidade de se relacionar, comunicar e expressar suas emoções.
Comparando com o início do ciclo, é claro que a criança evoluiu em diversos aspectos, principalmente em comunicação e socialização. Essa evolução reflete o ambiente estimulante que a escola proporciona, fortalecendo suas habilidades ao longo do tempo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Isabelly tem um desempenho admirável em sua comunicação. Ela é uma menina doce e esperta, o que a torna ainda mais admirável entre seus colegas. No entanto, uma área que pode ser desenvolvida é sua regularidade nas aulas, pois isso impacta diretamente suas experiências sociais.
Para o próximo período, é essencial que a presença de Isabelly seja incentivada. Sugere-se a participação em atividades que fortaleçam suas relações sociais, além de continuar a estimulação em suas habilidades artísticas e linguísticas.
9. Participação da Família
A participação da família de Isabelly foi moderada ao longo do período, com a ausência em algumas reuniões e eventos escolares. Essa dinâmica tem um impacto direto no envolvimento da criança em seu processo educativo.
A colaboração familiar é muito importante, pois pode reforçar e trazer suporte ao desenvolvimento da criança em casa, assim como na escola. Recomenda-se um engajamento mais ativo da família, para que Isabelly sinta esse apoio constante e positivo na sua trajetória educacional.
10. Conclusão
Acompanhamos uma jornada muito gratificante no desenvolvimento de Isabelly. É maravilhoso observar seus avanços e ver o quanto ela foi estimulada a explorar sua curiosidade e criatividade durante todo o percurso. Isabelly é, sem dúvida, uma criança muito feliz em nossa escola.
Com expectativas positivas para o próximo ciclo, seguimos com a certeza de que, ao manter a curiosidade e o amor pelo aprendizado, Isabelly continuará a se desenvolver de maneira plena e significativa.
