Relatório de Desempenho – Helena Souza (Educação infantil – Maternal 1)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Helena Souza, da Educação infantil, turma Maternal 1, da escola Felipe neto, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Celma.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Helena Souza
Data de Nascimento: 15 de Novembro de 2024
Turma: Maternal 1
Escola: Felipe Neto
Professor(a): Celma
Período de Avaliação: Terceiro Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No terceiro trimestre, Helena apresenta notáveis avanços em seu processo de aprendizagem. O ambiente de aprendizagem da turma foi cuidadosamente moldado para encorajar a exploração e a interação entre as crianças. Helena se adaptou bem, envolvida nas atividades, mostrando entusiasmo e curiosidade. O foco pedagógico inclui atividades lúdicas e artísticas que promovem a expressão individual e coletiva, proporcionando um espaço seguro onde ela se sente confiante para se envolver.
As atividades mais relevantes incluem sessões de arte, que estimularam sua criatividade, e brincadeiras colaborativas, que a ajudaram a desenvolver habilidades sociais. A professora Celma tem se empenhado em criar um clima de respeito e inclusão, facilitando a interação e a celebração das conquistas de cada aluno.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Helena vive a rotina diária com um forte senso de cuidado pessoal, demonstrando autonomia ao realizar atividades simples, como a higiene pessoal e o vestir. Ela reconhece e celebra suas conquistas, assim como as de seus colegas, criando um ambiente de respeito e valorização mútua. Com suas habilidades de comunicação, Helena verbaliza suas ideias e compartilha estratégias com outros colegas, o que é um indicativo de seu desenvolvimento social e emocional.
Embora ela demonstre autoridade em algumas interações, Helena ainda enfrenta desafios para brincar em harmonia com seus amigos. Essa dificuldade se manifesta em conflitos ocasionais, mas é parte do processo de desenvolvimento social, em que aprender a negociar e compartilhar será crucial para sua evolução. Sua capacidade de explorar diferentes formas de comunicação, como gestos e expressões faciais, enriquece suas interações e contribui para a construção de sua identidade.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Helena explora uma ampla gama de movimentos corporais. Ela salta, pula, lança e apanha objetos com crescente segurança, demonstrando um controle motor em evolução. Sua habilidade de se direcionar nos espaços da sala de aula é notável, e ela participa ativamente das atividades físicas, mostrando entusiasmo e uma curiosidade contagiante para aprender.
A evolução nas habilidades motoras finas, como rasgar, colar e traçar, está claramente em progresso. Isso não só impacta seu crescimento físico, mas também seu desenvolvimento emocional, ao proporcionar a ela um senso de realização e autoconfiança.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Helena se destaca nas experiências artísticas, explorando materiais diversos e criando sons únicos com objetos. Sua participação em atividades como pintura, modelagem e construção ditou uma expansão em sua criatividade e sensibilidade estética. Ela demonstra empolgação ao experimentar novas cores, texturas e formas, o que reflete sua curiosidade natural e desejo de se expressar.
Essas experiências artísticas são ricas e expressivas, permitindo que Helena comunique seus sentimentos e percepções de maneira única, contribuindo para o seu desenvolvimento integral.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Durante este trimestre, Helena mostrou um reconhecimento significativo de aliterações em cantigas de roda, além de demonstrar interesse genuíno ao ouvir histórias. Ela é capaz de diferenciar a escrita da ilustração e acompanha a leitura apontada, formulando e respondendo perguntas sobre os relatos narrados. Essa habilidade reflete seu crescimento no desenvolvimento linguístico.
Helena se destaca também em criar e contar histórias oralmente, utilizando imagens ou temas abordados para enriquecer suas narrativas. Ela manuseia diferentes instrumentos e suportes de escrita com controle crescente, exercitando suas habilidades motoras de forma criativa.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
No campo da matemática e da exploração espacial, Helena descreve fenômenos naturais e conta oralmente até 20. Seu interesse pelas propriedades dos objetos e sua curiosidade sobre relações de causa e efeito são evidentes em suas investigações do ambiente ao seu redor.
Helena é capaz de comparar diferenças e semelhanças, realizando contagens orais até 10 e representando quantidades até 5. Sua habilidade de descrever fenômenos naturais demonstra um entendimento significativo dos conceitos de temporalidade, refletindo um avanço importante em sua compreensão matemática e espacial.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Helena vivenciou um desenvolvimento integral neste trimestre, mostrando progressos notáveis em várias áreas. No entanto, ainda chora quando seus desejos não são atendidos ou quando é chamada à atenção, o que é uma ocorrência comum neste estágio de desenvolvimento emocional.
Comparando com o início deste ciclo, ela demonstra um crescimento considerável nas áreas cognitiva, social e física, estabelecendo fundamentos que a ajudarão em seu futuro acadêmico e emocional.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
A comunicação de Helena é um de seus pontos fortes, podendo se expressar claramente e com confiança. No entanto, um campo que pode ser aprimorado é a interação social, especialmente na mediação de conflitos e na construção de brincadeiras coletivas harmoniosas.
Para o próximo período, sugerimos que a professora continue a promover atividades em grupo que incentivem a cooperação e a resolução de conflitos, ajudando Helena a desenvolver suas habilidades sociais.
9. Participação da Família
A participação da família de Helena no processo educativo é classificada como ótima. A colaboração no acompanhamento das atividades escolares e o incentivo em casa são fundamentais para o desempenho da criança. É importante que a família continue envolvida nas atividades escolares, reforçando o aprendizado em casa, o que é crucial para o desenvolvimento contínuo de Helena.
10. Conclusão
Com base no desenvolvimento apresentado, Helena está apta a cursar o Maternal 2. Durante o período avaliado, ela mostrou progressos significativos e desenvolvimentos em suas habilidades sociais, motoras e cognitivas. Esperamos que, no próximo ciclo, ela continue a evoluir, sempre estimulada por atividades que desafiem sua criatividade e autoconfiança.
