Relatório de Desempenho – Helena Nunes (Infantil 5 – B)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Helena Nunes, da Infantil 5, turma B, da escola Olga Silveira, sob a responsabilidade do(a) professor(a) ana.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Helena Nunes
Nascimento: 16 de abril de 2019
Turma: Infantil 5, Turma B
Professor(a): Ana
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o terceiro trimestre, o planejamento das atividades foi realizado de acordo com os documentos oficiais que orientam as ações da Educação Infantil, visando atender aos cinco Campos de Experiências. Neste ambiente de aprendizagem, Helena se adaptou de maneira exemplar, interagindo com seus colegas e mostrando interesse nas atividades propostas.
As experiências vivenciadas pelas crianças foram enriquecedoras, favorecendo a exploração, a descoberta e o aprendizado significativo. As atividades mais relevantes incluíram brincadeiras coletivas, projetos de arte e contação de histórias, promovendo um clima de colaboração e respeito. Helena participou ativamente desses momentos, demonstrando curiosidade e entusiasmo em novos desafios.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Helena demonstrou um excelente comportamento ao longo de todas as aulas, respeitando os combinados da turma. Sua habilidade em exteriorizar sentimentos e emoções se destacou, tornando-se um exemplo para seus colegas.
Ela apresenta uma grande autonomia, conseguindo desempenhar atividades de forma independente. Em situações de trabalho em grupo, Helena mostrou-se cooperativa, ajudando a resolver conflitos de maneira pacífica e contribuiu para a construção da identidade coletiva da turma. Essas interações foram marcadas por respeito e empatia, fortalecendo o vínculo entre os pares.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Neste trimestre, Helena explorou suas capacidades motoras de maneira lúdica, desenvolvendo habilidades como equilíbrio, destreza e postura. As atividades incluíram dança, ginástica e brincadeiras que provocaram a expressão corporal.
Ela participou ativamente, correndo, saltando e se equilibrando, evidenciando seu progresso em termos de força, resistência e coordenação. Essa vivência motora não apenas contribuiu para seu crescimento físico, mas também teve um impacto positivo em seu desenvolvimento emocional, promovendo autoestima e segurança.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Helena demonstrou um grande interesse por atividades artísticas, explorando pinturas, desenhos e diferentes técnicas. Sua curiosidade levou-a a experimentar novas combinações de cores e materiais, contribuindo para o desenvolvimento de sua criatividade.
Em suas produções, ela mostrou sensibilidade estética, escolhendo cores com espontaneidade e revelando uma autonomia crescente em suas capacidades artísticas. Essa exploração a ajudou a aprimorar sua coordenação motora fina, essencial para atividades manuais futuras.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Nas atividades de contação de histórias, Helena se destacou ao expressar-se de forma clara e detalhada. Ela é atenta à escuta dos colegas e faz perguntas pertinentes, demonstrando interesse pelo que é narrado.
A aluna gosta de folhear livros e reconta histórias com riqueza de detalhes, utilizando ilustrações que criam personagens e enredos ricos. Sua participação em brincadeiras simbólicas também reflete seu desenvolvimento linguístico e imaginativo, mostrando-se criativa e expressiva.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Helena já apresenta noções básicas de matemática, como contar até 50 e separar quantidades com auxílio de materiais como tampinhas e bolinhas de papel crepom. Ela também consegue reconhecer formas geométricas, diferenciando tamanhos e quantidades, além de entender noções de espaço, como direita e esquerda.
Sua capacidade de resolução de problemas lógicos está se desenvolvendo bem, pois Helena consegue explorar o ambiente e identificar mudanças de clima e temporalidade, evidenciando seu raciocínio lógico e matemático.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento global de Helena tem sido notável, com avanços significativos nas esferas emocional, cognitiva, social e física. Comparando seu progresso com o início do ciclo, podemos observar uma aluna mais confiante, interativa e com habilidades aprimoradas.
As experiências ricas durante o trimestre contribuíram para enriquecer sua vivência escolar, permitindo que ela adquirisse novos conhecimentos e habilidades essenciais para o futuro.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Helena demonstra grande capacidade de comunicação e expressividade, no entanto, uma área que ela pode aprimorar é a concentração durante as atividades, pois, por vezes, se distrai facilmente conversando com os colegas.
Sugere-se incentivar momentos de concentração e foco em tarefas individuais, bem como práticas para melhorar sua atenção, como jogos que exijam escuta e atenção.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Helena é vista como muito positiva. O suporte e o envolvimento nas atividades escolares e nas discussões sobre o aprendizado impactaram diretamente seu desempenho.
Sugerimos a continuidade dessa colaboração, incentivando a realização de atividades em casa que reforcem o que foi aprendido na escola, como leitura de histórias e jogos educativos.
10. Conclusão
Em suma, podemos concluir que durante este período, Helena apresentou um ótimo desenvolvimento em todos os campos de experiências. Suas conquistas ao longo do trimestre são evidentes e suas habilidades continuam a se expandir.
As expectativas para o próximo ciclo são altas, com metas voltadas para o fortalecimento da concentração e continuidade do desenvolvimento das habilidades sociais, motoras e cognitivas. Com o suporte contínuo da família e da escola, Helena está no caminho certo para um aprendizado significativo e gratificante.
