Relatório de Desempenho – HEITOR PAIVA (Jardim 2 – Jardim)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno HEITOR PAIVA, da Jardim 2, turma Jardim, da escola Nova Vida, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Bruna Liandra.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Heitor Paiva
Nascimento: 15 de outubro de 2019
Turma: Jardim 2
Escola: Nova Vida
Professor(a): Bruna Liandra
Período de Avaliação: 3º Bimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Heitor demonstrou uma adaptação notável às novas atividades introduzidas neste semestre. O ambiente de sala de aula foi cuidadosamente projetado para estimular a colaboração e a autonomia, através de projetos de aprendizagem coletiva e várias atividades lúdicas que capturam a curiosidade natural das crianças. Durante as interações em grupo, Heitor se mostrou proativo, contribuindo com ideias e interagindo com seus colegas, além de se mostrar curioso ao explorar novos conteúdos.
As atividades incluíram jogos educativos e dinâmicas em grupo que incentivaram a troca de experiências. Heitor se destacou ao participar de uma atividade de contação de histórias, onde ajudou a criar um enredo em conjunto com os colegas, mostrando-se entusiasmado e disposto a ouvir as contribuições de todos.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Heitor demonstra momentos de empatia em relação aos colegas, mas também enfrenta desafios em respeitar as regras da turma e interagir de maneira harmoniosa. Em diversas oportunidades, ele foi visto ajudando um amigo que estava triste, mostrando sua capacidade de entender as emoções dos outros. No entanto, em situações de brincadeiras ou em momentos de tensão, às vezes não respeita os limites e regras estabelecidas, o que resulta em desentendimentos.
Trabalhar na construção de sua identidade e autonomia será fundamental, e sugerimos que ele participe de mais atividades em grupo que impliquem o comprometimento com regras e a noção de coletividade.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Heitor tem apresentado um desenvolvimento motor muito positivo. Ele participou ativamente das atividades físicas propostas, mostrando evolução significativa em sua coordenação e equilíbrio. Durante as aulas de educação física, destacou-se em brincadeiras de pular e correr, conseguindo realizar movimentos mais complexos com destreza. A participação nessas atividades não só contribui para seu crescimento físico, mas também se reflete em sua autoconfiança e autoestima.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
O interesse de Heitor por atividades artísticas é notável, especialmente em pintura e modelagem. Seu envolvimento nas aulas de arte foi exemplo de criatividade e exploração de materiais diversos. Ele mostrou habilidade em manusear pincéis e argila, criando obras que refletem sua imaginação e sensibilidade estética. O fato de se sentir livre para expressar suas ideias através da arte contribui para seu desenvolvimento emocional e cognitivo.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Heitor participa com entusiasmo das rodas de conversa e das atividades de contação de histórias. Ele expressa suas ideias com clareza e demonstra um desenvolvimento positivo da linguagem oral. Durante brincadeiras simbólicas, é capaz de criar narrativas envolventes. Todavia, precisa melhorar sua capacidade de escuta, especialmente em relação aos colegas e à professora, para fomentar melhores relações e um ambiente de aprendizado mais colaborativo.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Heitor compreende bem as noções de espaço e tempo, apresentando avanços significativos em matéria de matemática. Ele é capaz de reconhecer números até 50 e relacionar suas quantidades, participando ativamente de atividades que envolvem contagem e jogos matemáticos. Suas habilidades lógicas e de resolução de problemas estão em crescimento, e ele demonstra curiosidade em explorar o ambiente ao seu redor.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento de Heitor se mostra equilibrado em todas as áreas avaliadas. Embora tenha avançado em diversas competências, é essencial continuar o estímulo à escuta e ao respeito às regras e aos colegas. O progresso apresentado desde o início do ciclo é notório, mas a questão da concentração e da convivência em grupo ainda requer atenção especial.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Heitor consegue realizar a leitura de palavras de sílabas simples e redigir textos curtos sem auxílio, demonstrando um potencial significativo para o aprendizado. Para o próximo período, sugerimos que ele participe de atividades que exijam maior concentração, como jogos que envolvam atenção e memorização, além de continuar explorando a leitura em voz alta, para aprimorar sua fluência.
9. Participação da Família
A participação da família tem sido exemplar no processo educacional de Heitor. Comparando sua presença em reuniões e eventos escolares, observamos que isso impactou positivamente seu desempenho. No entanto, sugerimos que a família também o incentive em casa a dedicar mais tempo a atividades que requerem concentração e foco, como a leitura, possibilitando uma prática contínua do que aprende na escola.
10. Conclusão
Heitor vem se desenvolvendo a cada dia. O próximo ciclo será uma oportunidade para continuarmos trabalhando no foco e na capacidade de ouvir os comandos. Temos a expectativa de ver sua evolução emocional e acadêmica, e estamos confiantes de que ele poderá superar seus desafios com a colaboração de todos os envolvidos em sua educação.
