Relatório de Desempenho – Evellyn (Educação Infantil – Creche – Nível IV – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Evellyn, da Educação Infantil – Creche, turma Nível IV – A, da escola Neilza Gomes, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Profª Alda.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Evellyn
Data de Nascimento: 23/02/2020
Turma: Nível IV – A
Escola: Neilza Gomes
Responsável: Profª Alda
Período Avaliado: 1º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No início do período letivo, Evellyn demonstrou uma certa insegurança na adaptação ao novo ambiente escolar. O momento de despedida com sua mãe era marcado por choro, mas aos poucos, ela se acalmava e se envolvia nas atividades propostas. Este processo de adaptação foi notável, pois Evellyn começou a demonstrar confiança nas professoras, frequentemente buscando sua orientação e apoio quando sentia necessidade. Ao longo do semestre, a sala de aula foi trabalhada como um espaço acolhedor e estimulante, onde as interações sociais e atividades lúdicas foram fundamentais para desenvolver a autonomia da criança.
As atividades mais relevantes incluíram jogos de interação, contação de histórias e dinâmicas que promoviam a colaboração entre os alunos, o que facilitou a integração de Evellyn ao grupo.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Evellyn é uma criança tranquila que se relaciona bem com todos os colegas do grupo. Ela demonstra um espírito solidário, ajudando os colegas nas atividades em grupo e contribuindo para um ambiente harmonioso. Dificilmente se envolve em conflitos; nas raras ocasiões em que isso ocorre, tenta resolver de forma pacífica e, quando não consegue, busca o auxílio das professoras para mediar a situação. Essa habilidade em buscar ajuda demonstra sua capacidade de comunicação e cooperação, ajudando-a a construir sua identidade e a desenvolver sua autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Evellyn apresenta habilidades motoras bem desenvolvidas, como correr, pular, subir, descer e dançar. Ela segue comandos durante as brincadeiras, revelando um bom entendimento das atividades propostas. Além disso, aprecia os momentos de brincadeiras livres no pátio, onde ela explora os brinquedos do parquinho, demonstrando alegria e energia. Essas experiências não apenas contribuem para seu desenvolvimento físico, mas também favorecem seu crescimento emocional, pois a brincadeira livre é essencial para a expressão e regulação de emoções.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Evellyn mostra uma grande apreciação pelos momentos de expressão artística. Durante as atividades de artes, ela utiliza diversos materiais para criar seus trabalhos, desenhando e pintando com entusiasmo. Esta exploração dos diferentes materiais não apenas promove sua criatividade, mas também desenvolve sua sensibilidade estética. Além disso, Evellyn demonstra habilidade em identificar sons e nomear as cores, o que revela seu interesse por observações visuais e auditivas.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A linguagem oral de Evellyn é clara e apresenta um amplo vocabulário. Ela tende a ser uma observadora atenta, expressando suas opiniões principalmente quando é gentilmente solicitada ou incentivada. Sua atenção durante as apresentações demonstra seu interesse pelos conteúdos abordados. Evellyn gosta de brincar de faz de conta, assumindo o papel de mãe, o que é indicativo de seu imaginário e da capacidade de criar narrativas em suas brincadeiras simbólicas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Ao longo do semestre, Evellyn familiarizou-se com noções de tempo, compreendendo a diferença entre agora e depois, hoje e amanhã. Em relação às quantidades, ela está em desenvolvimento desta habilidade, mostrando curiosidade em explorar e resolver problemas simples relacionados a números e espaços. Essa exploração é crucial para sua formação matemática inicial e o desenvolvimento do raciocínio lógico.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Evellyn está apresentando progressos significativos em todas as áreas de desenvolvimento, compatíveis com sua faixa etária. Ao longo do período, seu crescimento emocional, cognitivo, social e físico foi notável. Comparando seu início de ciclo com sua performance atual, é evidente que Evellyn desenvolveu uma maior confiança, autonomia e habilidades interpessoais, essenciais para seu sucesso na Educação Infantil.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Evellyn demonstra grande potencial em sua capacidade de atenção e cumprimento dos combinados, mantendo um ótimo relacionamento com o grupo. Contudo, sugerimos que ela trabalhe na expressividade de suas opiniões, incentivando-a a compartilhar suas ideias de forma mais ativa nas atividades em grupo. Isso pode ser feito por meio de dinâmicas que promovam a comunicação e a troca de ideias.
9. Participação da Família
A família de Evellyn tem sido participativa e presente em sua vida escolar. Essa colaboração é fundamental para o seu desempenho, pois proporciona um suporte emocional e um alinhamento dos valores educativos entre a escola e o lar. Sugerimos que a família continue engajada, participando de reuniões e atividades escolares, para reforçar a importância desse vínculo no desenvolvimento da criança.
10. Conclusão
Em geral, Evellyn demonstra um crescimento progressivo ao longo do semestre. Estamos confiantes de que, ao longo deste ano, ela continuará a desenvolver suas capacidades cognitivas, sociais e emocionais. Para o próximo ciclo, esperamos que Evellyn amplie suas interações, explore novos desafios e continue a construir um caminho de aprendizado rico e significativo.
