Relatório de Desempenho Escolar: Evolução da Aluna Marianny
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno marianny, da infantil5, turma V2, da escola aparecida, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Sonia maria Medeiros.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Marianny
Data de Nascimento: 10 de outubro de 2019
Turma: Infantil 5, V2
Escola: Aparecida
Professor(a): Sonia Maria Medeiros
Período de Avaliação: 1º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Marianny é uma criança carismática que se destacou pela boa adaptação ao ambiente escolar. Embora ainda chegue chorosa em algumas ocasiões, rapidamente se mostra ativa, segura e alegre. Sua trajetória na aquisição da leitura e escrita tem sido progressiva, mostrando avanço conforme sua maturidade. Inicialmente, Marianny demonstrava insegurança ao identificar letras ou escrever seu nome. Contudo, através de jogos e brincadeiras envolvendo letras, começou a perceber suas habilidades. No segundo mês letivo, obteve um grande avanço, tornando-se muito atenta e interessada.
Ela fica encantada quando a professora a convida a formar palavras a partir de uma letra ou sílaba. Atualmente, é capaz de identificar todas as letras do alfabeto e reconhece a importância das vogais na formação de palavras. Marianny foi a primeira da turma a escrever seu nome e sobrenome sem referências externas. Além de suas conquistas em letramento, apresenta um bom raciocínio lógico, identificando e quantificando numerais até 10.
Socialmente, Marianny é sempre muito sorridente e carinhosa com colegas e professores. Sua empatia se destaca, pois frequentemente se preocupa com o bem-estar dos outros. Ela gosta de dançar, cantar e participa ativamente de todos os momentos da rotina escolar, mostrando disposição e alegria.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Marianny demonstra empatia pelos outros, reconhecendo as diferentes emoções e necessidades de seus colegas. Ela respeita as ideias e gostos alheios, além de interagir de forma harmoniosa com crianças que possuem habilidades variadas. Em situações que considera injustas, Marianny manifesta sua opinião, engajando-se em decisões coletivas e aceitando a escolha da maioria.
Ela se comunica de maneira afetiva com professores e colegas e demonstra avanços significativos em seus relacionamentos interpessoais. Durante visitas a outras turmas, Marianny se mostra acolhedora e interessada. Desenvolve autonomia ao agir de forma independente, reconhecendo suas conquistas e limitações.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Marianny utiliza seu corpo como meio de expressão em diversas situações, seja no cotidiano, em brincadeiras ou durante atividades artísticas. Sua participação em danças e representações teatrais a ajuda a expressar sentimentos e emoções, utilizando-se de gestos, expressões faciais e mímicas.
Ela demonstra grande alegria e energia nas atividades físicas, que têm impactado positivamente seu crescimento emocional e físico. A expressão de suas emoções por meio do movimento a torna cada vez mais confiante e segura.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Através de experiências artísticas, Marianny explora diversos materiais, como papéis, tintas e argilas. Ela se expressa livremente por meio de desenhos, pinturas e colagens, desenvolvendo assim sua criatividade e sensibilidade estética. É notável seu interesse em combinar cores e formas, resultando em produções artísticas ricas e variadas.
Ao explorar sons durante as atividades, Marianny demonstra sensibilidade ao reconhecer qualidades sonoras, aplicando-as em suas produções e aproveitando momentos de escuta musical.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Marianny se destaca ao expressar ideias e sentimentos por meio da linguagem oral e escrita, utilizando desenhos e outras formas de expressão. Ela é entusiasta em recontar histórias e sempre se envolve nas atividades de rima, criando diferentes brincadeiras cantadas, inclusive inventando rimas relacionadas ao seu nome.
Além disso, participa ativamente de conversas em pequenos grupos, ouvindo atentamente os colegas e aguardando sua vez de falar. Essa habilidade de escuta a ajuda a construir um espaço de diálogo e respeito com as outras crianças.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Marianny observa atentamente o ambiente ao seu redor, identificando formas geométricas e expressando suas observações oralmente e através de registros. Ela participa de atividades práticas que envolvem a construção de maquetes e experimenta sensações físicas em diferentes contextos.
Quando se trata de matemática, a criança tem uma boa relação com números e quantidades, identificando sequências numéricas e relacionando-as a situações do cotidiano. Sua habilidade em comunicar ideias e soluções em contextos matemáticos tem se mostrado bastante eficaz.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante este primeiro trimestre, Marianny apresentou um desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico notável. Sua evolução é visível quando comparada ao início do ciclo. Ela se destaca pelo potencial de aprendizado, colaborando com seus conhecimentos nas diversas propostas apresentadas. O que mais ressoa é sua disposição em ajudar os colegas, harmonizando nosso ambiente escolar com sua alegria e sorriso contagiante.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
As habilidades de Marianny em leitura e escrita, além do seu entendimento sobre formas geométricas e o meio ambiente, são notáveis. No entanto, ela ainda pode se aprimorar no reconhecimento e exploração das formas geométricas e na compreensão dos conceitos de meio ambiente. Sugestões práticas incluem atividades de campo e jogos educativos que promovam estas áreas de conhecimento.
9. Participação da Família
A família de Marianny tem sido bastante participativa no processo educativo dela. Essa colaboração tem influenciado positivamente seu desempenho escolar, criando um ambiente de apoio em casa. Sugere-se que a família continue envolvida nas atividades escolares, estabelecendo uma parceria contínua para potencializar o aprendizado da criança.
10. Conclusão
As conquistas de Marianny até aqui têm sido significativas. Ao continuarmos a propor atividades que enriqueçam ainda mais sua aprendizagem, é certo que ela terá um desenvolvimento contínuo e aprimorado. Nossas expectativas para o próximo ciclo incluem a manutenção do progresso já alcançado e o estabelecimento de novas metas para seu crescimento integral.
