Relatório de Desempenho – Enzo (Educação Infantil – creche – Nível IV A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Enzo, da Educação Infantil – creche, turma Nível IV A, da escola Neilza Gomes, sob a responsabilidade do(a) professor(a) ALDA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Enzo
Data de Nascimento: 22/10/2021
Turma: Educação Infantil – Creche, Nível IV A
Escola: Neilza Gomes
Professor(a): Alda
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No 2º semestre, continuamos com nosso projeto sobre a África. O estudo foi riquíssimo, permitindo que os alunos conhecessem os costumes, tradições e a culinária desse continente, além de suas influências em nossa cultura. Enzo se destacou pela sua empolgação e participação, contribuindo com ideias e pensamentos relevantes sobre os temas abordados. O ambiente de aprendizagem foi caracterizado por um clima de troca e respeito, onde Enzo demonstrou uma incrível capacidade de adaptar-se e interagir com seus colegas. Durante as atividades, ele mostrou-se sempre disponível para compartilhar seus saberes e aprender com os outros, evidenciando um forte foco pedagógico nas questões culturais e sociais.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Enzo é um menino alegre e comunicativo, com habilidades sociais bem desenvolvidas. Suas interações são sempre pacíficas e ele demonstra ser prestativo, cuidadoso e companheiro com os colegas. Exemplos de sua habilidade em resolver conflitos incluem a forma como interagiu durante jogos em grupo, promovendo a inclusão de todos os participantes. Sua convivência harmoniosa com os pares reforça sua identidade e autonomia, facilitando a construção de relações sociais saudáveis e significativas.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Como toda criança da sua idade, Enzo gosta de brincar e interagir com os colegas. Seu desenvolvimento motor está em ótimo estado, apresentando habilidades físicas que são compatíveis com o esperado para a sua faixa etária. Participa ativamente de atividades que envolvem movimento, como danças e brincadeiras ao ar livre, mostrando confiança e prazer, o que contribui para seu crescimento tanto físico quanto emocional. A facilidade que ele demonstra em realizar diferentes atividades garante seu bem-estar e satisfação nos momentos de brincadeira.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Durante as aulas de música, Enzo demonstra prazer em cantar e até sugere suas canções favoritas. Ele possui um entendimento aguçado sobre sons, reconhecendo e nomeando as fontes sonoras ao seu redor. Sua capacidade de reconhecer cores e formas geométricas é notável, identificando quadros, círculos e triângulos com propriedade. Além disso, participa das atividades de dança e coreografias com entusiasmo, seguindo orientações dadas, o que evidencia seu desenvolvimento artístico e sensibilidade estética.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A linguagem oral de Enzo se apresenta bastante compreensível. Ele consegue expressar suas ideias, desejos e opiniões com clareza, participando ativamente em brincadeiras de faz de conta, onde desempenha o papel de pai com bastante cuidado em suas interações fictícias. Seu desenvolvimento linguístico e imaginativo é notável, refletindo sua capacidade de escuta e fala nas atividades pedagógicas, bem como em brincadeiras simbólicas que enriquecem seu mundo fantástico.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Enzo transita confortavelmente pelas diferentes áreas da escola, demonstrando uma boa noção de espaço e localização. Ele compreende conceitos temporais, como o que distingue o dia da noite e as diferentes condições climáticas. Por meio de atividades lúdicas que incluíram receitas e jogos, ele se familiarizou com noções matemáticas básicas como quantidades (muito/pouco, grande/pequeno) e conceitos espaciais (cheio/vazio, perto/longe). Enzo também realiza contagens orais de forma espontânea durante a rotina, mostrando progresso e entendimento em lógica e relações numéricas.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Enzo apresentou um desenvolvimento integral vanglorizado em suas habilidades cognitivas, físicas e motoras, condizente com o esperado para sua faixa etária. Notamos um crescimento significativo em seu desenvolvimento emocional, social e cognitivo ao longo do período. Comparando com o início do ciclo, ficou claro que suas interações e aprendizado foram enriquecidos, refletindo um ajuste positivo às propostas pedagógicas que lhe foram apresentadas.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Enzo já é capaz de registrar seu nome com suporte e reconhece a escrita do próprio nome, distinguindo-o dos demais. Seu relacionamento com o grupo é bastante tranquilo, mostrando-se atento às orientações dos professores, que ele identifica como guias da aprendizagem. Enzo também demonstra autonomia em tarefas cotidianas, como se alimentar e usar o banheiro. Sua linguagem é clara e coerente, mas pode se beneficiar de oportunidades que ampliem seu vocabulário e suas habilidades de expressão. Sugere-se que durante o próximo semestre, Enzo participe de atividades que incentivem a narrativa e a descrição de experiências pessoais.
9. Participação da Família
A participação da família é um aspecto positivo e ativo na vida escolar de Enzo. Os familiares comparecem a todos os eventos e reuniões promovidos pela instituição, criando uma conexão importante entre a casa e a escola. Essa presença tem influenciado diretamente seu desempenho, e incentivá-los a manter essa colaboração contínua será essencial para o sucesso dos futuros desenvolvimentos de Enzo.
10. Conclusão
Com o trabalho desenvolvido pela escola e o apoio da família, Enzo deve continuar seu processo de evolução contínua. Ele tem mostrado progresso em várias áreas e, com metas e objetivos claros para o próximo ciclo, esperamos que ele mantenha seu entusiasmo e curiosidade pelo aprendizado. A expectativa é de que continue a crescer emocional e socialmente, além de avançar nas habilidades acadêmicas.
Data: [Inserir data do relatório]
