Relatório de Desempenho: Enrico do 2° Período Infantil
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Enrico Emanuel de Araújo Pacheco, da Educação infantil, turma 2° Período, da escola Antônio Camilo da Silva, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Conceição.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Enrico Emanuel de Araújo Pacheco
Turma:
2° Período – Educação Infantil
Escola:
Escola Antônio Camilo da Silva
Professor(a):
Conceição
1. Comportamento
Enrico entrou na escola com 3 anos e 11 meses. Embora seja evidente seu entusiasmo pelo ambiente escolar, ele tende a priorizar o brincar em detrimento das atividades propostas. Durante as aulas, é comum que ele grite, corra pela sala e, ocasionalmente, bata em colegas. Além disso, Enrico demonstra descontentamento e inquietação quando é chamado à atenção.
É importante observar que seu desenvolvimento de aprendizagem está aquém do esperado para a sua faixa etária de quatro anos.
2. Participação
Enrico mostra participação em algumas atividades lúdicas, mas essa interação é temporária. Ele rapidamente perde o interesse e se desvia das propostas apresentadas, retornando ao seu foco em brincar.
3. Frequência
Enrico apresenta uma frequência considerável à escola, raramente faltando, exceto por motivos necessários.
4. Comentários dos Professores
Enrico já é uma preocupação constante em nossa observação, uma vez que apresenta resistência em realizar as atividades propostas. Ele não consegue escrever seu nome corretamente e sua arte se limita a rabiscos, muitas vezes jogando fora as atividades sem completá-las. Sua atenção parece estar voltada unicamente para o brincar, preferindo agir de maneira espontânea, sem envolver-se nas dinâmicas de grupo.
Considerações Finais
Com base nas observações, recomenda-se um acompanhamento mais próximo do desenvolvimento de Enrico, explorando estratégias que possam engajá-lo e incentivá-lo a participar ativamente das atividades propostas, adaptando as abordagens lúdicas para melhor atender às suas necessidades.
A equipe pedagógica está aberta a sugestões e colaborações para o desenvolvimento pleno do aluno.
