Relatório de Desempenho – Emanuely (pre – d)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Emanuely, da pre, turma d, da escola cei, sob a responsabilidade do(a) professor(a) eloa.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Emanuely
Data de Nascimento: 15 de dezembro de 2018
Turma: Pré, Turma D
Escola: CEI
Professor(a): Eloá
Período de Avaliação: Ano
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
A jornada de aprendizagem de Emanuely durante o ano letivo foi marcada por um ambiente rico em experiências, nas quais ela se adaptou de maneira notável. As propostas pedagógicas foram planejadas cuidadosamente, focando na observação e na avaliação contínua das atividades realizadas. Emanuely demonstra uma curiosidade natural e um entusiasmo visível com as atividades, participando ativamente de discussões em grupo e colaborando com seus colegas nas dinâmicas propostas.
O espaço de aprendizagem é acolhedor e estimula a criatividade. Emanuely interage frequentemente com os materiais disponíveis, e o arranjo físico da sala de aula a permite explorar diferentes cantos, promovendo a autonomia e a independência em sua aprendizagem. As atividades mais relevantes incluíram projetos de arte e jogos educativos, onde ela não só se destacou, como também ajudou seus colegas.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Emanuely desenvolveu habilidades sociais significativas ao longo do ano. Ela se relaciona bem com um grupo seleto de amigas, mostrando sempre uma proximidade especial com sua irmã gêmea. Em situações de conflito, Emanuely demonstra uma boa habilidade em buscar apoio da professora, o que evidencia sua compreensão sobre a necessidade de resolver divergências de maneira pacífica e construtiva. Sua capacidade de ouvir e respeitar as emoções dos outros também cresceu, ajudando a fortalecer seus laços com as amigas.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
A energia e o entusiasmo de Emanuely se manifestam claramente nas aulas de dança e nos jogos cooperativos, onde ela aprecia participar ativamente. Seu desenvolvimento motor está em progresso; ela demonstra coordenação em atividades físicas e uma expressividade que reflete muito de sua personalidade. As aulas de movimento ajudam-na a expressar emoções e sentimentos, além de promover seu crescimento físico e emocional robusto.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
As experiências artísticas de Emanuely são ricas e bem estruturadas. Ela apresenta um desenho extremamente organizado e agradavelmente detalhado, e já consegue escrever seu nome sem apoio do crachá, além de reconhecer a maior parte das letras. Sua exploração com diferentes materiais artísticos estimulou sua criatividade e sensibilidade estética, permitindo-a experimentar texturas, formas e cores de maneira livre e expressiva.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No campo do desenvolvimento linguístico, Emanuely participa das rodas de conversa com uma certa timidez, embora demonstre interesse. Ao longo do processo, ela progressivamente se sentiu mais confortável para expressar suas ideias e sentimentos, participando de atividades de fala e escuta que ampliaram seu vocabulário e estimularam sua imaginação, especialmente em brincadeiras simbólicas com seus colegas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Emanuely demonstra um entendimento emergente de conceitos matemáticos e espaciais. Ela é capaz de realizar contagens e expressa alegria ao observar transformações na natureza, revelando sua curiosidade sobre o mundo que a cerca. Sua habilidade em resolver problemas de forma lógica começou a se desenvolver, especialmente em atividades que envolvem contagem e classificação de objetos.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O progresso de Emanuely ao longo do ano letivo foi notável. Ela desenvolveu um nível crescente de autonomia e melhorou significativamente sua socialização. Comparando seu desempenho no início do ciclo, é evidente que houve um avanço em sua capacidade de se relacionar, expressar emoções e aprender coletivamente com seus pares. Suas conquistas refletem um desenvolvimento emocional, cognitivo e social muito positivo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Emanuely possui diversas habilidades e talentos, especialmente em sua expressão artística e no relacionamento interpessoal. Contudo, sugerimos que ela se concentre na melhoria de suas narrativas e no desenvolvimento de sua postura dentro do grupo. Encorajamos a prática de atividades em que ela possa assumir papéis de liderança ou participação ativa, como contar histórias ou participar de grupos de discussão.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Emanuely foi bem-vinda e construtiva. O envolvimento ativo dos pais nas atividades escolares e nas conversas sobre o aprendizado em casa teve um impacto positivo em seu desempenho e autoestima. Sugerimos que essa colaboração continue, pois é fundamental que a comunicação entre a escola e a família permaneça forte, promovendo um ambiente propício ao aprendizado e à socialização.
10. Conclusão
Em suma, Emanuely apresentou avanços significativos ao longo do período avaliado, demonstrando progressos em várias áreas do desenvolvimento integral. Para o próximo ciclo, nossas expectativas são que ela continue a florescer, fixando metas que incluam melhorias nas suas habilidades narrativas e sociais. Estamos confiantes de que, com o suporte da família e da escola, Emanuely estará bem preparada para enfrentar os novos desafios que virão.
