Relatório de Desempenho – emanoel (berçário – b)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno emanoel, da berçário, turma b, da escola donilia, sob a responsabilidade do(a) professor(a) lanna.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Emanoel
Data de Nascimento: 20 de Maio de 2023
Turma: Berçário B
Escola: Donilia
Professor(a): Lanna
Período de Avaliação: 4
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
O presente relatório visa descrever o desenvolvimento de habilidades e competências do aluno Emanoel, considerando o eixo estrutural da BNCC, com foco nas suas habilidades. Durante o período de avaliação, Emanoel se inseriu em um ambiente de aprendizagem acolhedor e rico, onde teve a oportunidade de explorar e brincar.
Ele demonstrou adaptar-se rapidamente às rotinas e interagir com seus colegas e professores, aproveitando as práticas pedagógicas propostas. As atividades mais relevantes foram as envolvendo exploração sensorial, jogos estruturados e momentos de musicoterapia, onde Emanoel pôde expressar-se livremente, fortalecendo suas habilidades sociais e emocionais.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Emanoel mostra um grande interesse pelas interações com os professores e colegas, participando ativamente das atividades em grupo e também das brincadeiras livres. Ele tem facilidade em entender e seguir as regras propostas, o que é um indicativo positivo de seu desenvolvimento social.
Exemplos de sua habilidade em resolver conflitos incluem situações em que ele negocia brinquedos com os colegas, demonstrando empatia e respeito. Essa capacidade de interagir e construir laços afetivos é fundamental para sua identidade e autonomia, que vêm se desenvolvendo de maneira significativa ao longo do ano.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O aluno apresenta um desenvolvimento gradual na coordenação motora grossa e fina. Emanoel participa entusiasticamente das atividades físicas, como correr e pular, e está em fase de desenvolvimento de suas habilidades motoras finas ao manipular objetos pequenos e realizar atividades de arte.
A participação ativa nas atividades expressivas não só contribui para seu crescimento físico, mas também para seu bem-estar emocional, pois as brincadeiras motoras estimulam sua autoconfiança e interação social.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Emanoel participa das atividades artísticas ativamente, utilizando pincéis, lápis, massinhas de modelar e tintas com grande entusiasmo. Ele demonstra curiosidade e experimentação, explorando as cores e texturas com criatividade.
Durante as atividades de musicalização, Emanoel se destaca, realizando movimentos corporais livres ao som da música, o que sugere um bom desenvolvimento da sensibilidade estética e da percepção rítmica.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Emanoel está em processo de comunicação verbal e consegue balbuciar algumas palavras. Quando não consegue se comunicar verbalmente, ele se expressa por meio de gestos, demonstrando uma boa capacidade de se fazer entender.
Seu interesse em explorar livros ilustrados e escutar músicas é crescente, indicando que ele está desenvolvendo tanto suas habilidades linguísticas quanto sua imaginação, participando ativamente de atividades de escuta e fala, além de engajar-se em brincadeiras simbólicas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Emanoel está em processo de reconhecimento de conceitos matemáticos e espaciais. Ele explora o ambiente ao seu redor de maneira curiosa, experimentando com formas e tamanhos, além de demonstrar alguma capacidade de resolver problemas simples através da observação e exploração.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Emanoel apresenta um progresso positivo baseado nos eixos da BNCC. Sua curiosidade natural e crescente na busca pela autonomia são visíveis e, ao longo deste período, ele melhorou significativamente sua capacidade de convívio com os outros, mostrando-se mais sociável e interessado nas interações.
Refletindo sobre seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico, notamos um crescimento considerável desde o início do ciclo, onde ele apresentava maior dificuldade em se adaptar à rotina e interagir. Esse progresso é motivador tanto para os professores quanto para sua família.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Emanoel possui algumas habilidades notáveis, como sua autonomia crescente na exploração de materiais e sua interação positiva com os colegas. No entanto, ele ainda pode melhorar em áreas como a comunicação verbal e em mostrar sua criatividade nas atividades artísticas.
Para o próximo período, sugerimos o incentivo à comunicação através de atividades que estimulem o uso de palavras e frases, bem como uma maior exploração de diferentes formas de arte que podem enriquecer seu repertório criativo.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Emanoel é considerada boa. A presença dos familiares nas atividades escolares e a comunicação constante com os professores têm refletido diretamente no desempenho da criança, proporcionando uma base sólida para seu desenvolvimento.
Sugerimos que essa colaboração continue no próximo período, com a possibilidade de envolver ainda mais a família nas atividades cotidianas da escola. O fortalecimento dessa parceria é fundamental para o crescimento integral de Emanoel.
10. Conclusão
Emanoel está em desenvolvimento contínuo e apresenta um panorama promissor. Durante o período avaliado, mostrou progressos significativos em suas habilidades sociais, motoras e cognitivas. As expectativas são de que continue a crescer nas diferentes áreas, estabelecendo metas e objetivos que o levarão a um desenvolvimento ainda mais integral.
A partir das observações coletadas, vislumbramos um futuro motivador para Emanoel, trazendo à tona sua curiosidade e potencialidades, sempre buscando uma evolução válida em sua trajetória escolar.
