Relatório de Desempenho do Aluno Lucas: Desafios e Progresso
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno LUCAS DANIEL SILVA CIBINE, da PRÉ ll A, turma A, da escola PROFESSOR JOSÉ RORIGUES SILQUEIRA, sob a responsabilidade do(a) professor(a) MEIRE APARECIDA MATEUS MARCON.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: LUCAS DANIEL SILVA CIBINE
Data de Nascimento: 26/11/2019
Turma: PRÉ ll A – Turma A
Escola: PROFESSOR JOSÉ RORIGUES SILQUEIRA
Professor(a): MEIRE APARECIDA MATEUS MARCON
Período de Avaliação: 1° BIMESTRE
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Lucas apresenta um potencial considerável para desenvolver suas atividades escolares, mas frequentemente se distrai, o que afeta sua concentração. Durante as atividades em sala, ele tem mostrado facilidade para se adaptar ao ambiente escolar, participando de maneira entusiasmada, embora se perca em momentos que exigem foco e atenção.
As atividades mais relevantes deste bimestre incluem trabalhos em grupo e exploração de novas aprendizagens através de jogos. Lucas interage bem com seus colegas, mas a falta de concentração tem impactado sua capacidade de concluir tarefas. É importante continuar incentivando sua participação, ajudando-o a redirecionar sua atenção em momentos críticos.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Lucas demonstra algumas dificuldades em cumprir as ordens dadas pela professora, o que reflete a necessidade de um desenvolvimento mais contínuo em suas habilidades sociais. Embora participe de jogos interativos, observei que ele precisa trabalhar mais na escuta atenta e no respeito às regras de convivência. Frequentemente, ele briga com colegas e não compreende totalmente as consequências de suas ações, o que indica uma área a ser desenvolvida.
A autonomia, a autoconfiança e a autoestima de Lucas precisam ser melhoradas através de atividades que promovam o respeito aos outros e a preservação do espaço coletivo. Por outro lado, em algumas ocasiões, ele consegue se organizar e solicitar ajuda quando necessário, mostrando que tem potencial para evolução nesse aspecto.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Lucas está em fase de crescimento. Ele participa ativamente de brincadeiras e circuitos motores, aprendendo a controlar seu corpo em diferentes situações. Apesar de estar em evolução, ainda tem dificuldade em algumas atividades, como manter-se sentado durante as explicações.
A motricidade fina também requer atenção, pois Lucas precisa melhorar em atividades como pintura, recorte e modelagem. Ele se diverte ao explorar diferentes materiais, mas existem oportunidades para trabalhar sua técnica e controle ao utilizar brinquedos e ferramentas, como a tesoura.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Lucas participou de atividades artísticas que envolveram brincadeiras cantadas e exploração de sons. Ele apresentou interesse em desenhar, refletindo sua imagem e a dos colegas através de suas obras. Foi interessante ver sua percepção e exploração das diferentes formas e cores, assim como o uso expressivo de materiais.
No entanto, ainda há espaço para aprimorar sua sensibilidade estética e criatividade, incentivando-o a experimentar mais combinações de materiais e cores em suas atividades artísticas.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Lucas consegue comunicar seus desejos e opiniões, e mesmo com algumas dificuldades na escuta, ele demonstra interesse em relatar suas experiências pessoais. Durante as atividades de leitura, ele aprecia os livros, especialmente aquelas com ilustrações, embora necessite de mais prática na compreensão de textos.
A memória musical de Lucas está se desenvolvendo, e ele gosta de participar de atividades que envolvem músicas e cantos. Ele tem mostrado curiosidade em criar palavras, utilizando letras móveis, embora ainda haja um longo caminho pela frente em termos de reconhecimento e diferenciação entre letras e números.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Lucas está começando a reconhecer semelhanças e diferenças entre objetos e apresenta noções básicas sobre formas geométricas. Ele faz progressos no reconhecimento de números, conseguindo identificar e escrever até 10 com o auxílio de materiais concretos.
A percepção de lateralidade e a valorização do meio ambiente são aspectos que ele demonstra interesse, mas é necessário trabalhar mais profundamente em conceitos de quantificação e operações básicas, como soma e subtração.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
A distração e a falta de concentração têm sido desafiadores para Lucas, especialmente durante as explicações. Este comportamento impacta sua capacidade de concluir atividades e seguir regras estabelecidas pela professora. Contudo, é notável que ele é persistente em seus desejos, o que pode ser aproveitado de maneira positiva para encorajá-lo a se envolver mais nas atividades.
O progresso de Lucas é evidente quando comparado ao início do ciclo. Ele é capaz de reconhecer mais intuitivamente suas emoções, interagir com os colegas e participar de atividades em grupo, mas é vital que continue a desenvolver o respeito pelas regras e a compreensão das normas de convivência.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Lucas possui muitas potencialidades, especialmente em sua criatividade e interação social. Para aprimorar sua concentração e obedecer comandos, é fundamental a continuidade do acompanhamento com um profissional específico que possa auxiliar na avaliação e no entendimento de suas dificuldades.
Sugestões práticas incluem a implementação de rotinas de atividades que reforcem a escuta e a obediência às regras, além de jogos que estimulem sua atenção e foco ao longo das atividades em sala.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Lucas é muito significativa. Seus pais demonstram preocupação com seu aprendizado e se mostram muito ativos na busca de soluções para suas dificuldades. Essa colaboração tem um impacto positivo no desenvolvimento de Lucas, e é essencial manter essa comunicação aberta entre a escola e a família.
10. Conclusão
Lucas está tendo um bom desenvolvimento, embora ainda enfrente desafios em áreas que requerem foco e disciplina. É importante que, nos próximos ciclos, continuemos a trabalhar nas habilidades sociais e emocionais, assim como em seu desenvolvimento motor e cognitivo. A expectativa é que, com suporte adequado, Lucas possa superar suas dificuldades e alcançar um progresso ainda maior em seu aprendizado.
