Relatório de Desempenho do Aluno Levi – Jardim II, Escola Santa Luzia
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno levi, da jardim II, turma A, da escola SANTA LUZIA, sob a responsabilidade do(a) professor(a) HILDA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Levi
Turma: Jardim II, Turma A
Escola: Santa Luzia
Professor(a): Hilda
1. Comportamento
Levi é um aluno muito inteligente e demonstra grande curiosidade em sala de aula. Ele interage frequentemente com os colegas, no entanto, apresenta dificuldades em aceitar regras. Nas aulas regulares, tem se envolvido em conflitos com os amigos e em algumas ocasiões, não obedece às orientações da professora.
Embora Levi seja desobediente e tenha dificuldades em se comportar, na sala do Atendimento Educacional Especializado (AEE), ele consegue se concentrar de forma admirável. Busca sempre realizar suas tarefas e participar dos jogos propostos. A professora do AEE comentários que está constantemente pedindo para que ele respire, pois ele é muito agoniado e tende a querer realizar todas as atividades simultaneamente.
Observa-se que Levi se acalma mais quando as atividades são digitais ou envolvem pintura, o que sugere que ele responde bem a estímulos visuais e criativos.
2. Participação
Levi participa ativamente das atividades propostas, demonstrando interesse e vontade de aprender. Ele faz muitas perguntas, o que revela sua curiosidade e desejo de entender melhor os conteúdos abordados.
3. Frequência
Levi apresenta uma presença constante nas aulas, o que é um ponto positivo em seu desempenho escolar.
4. Comentários dos Professores
Os professores notam que Levi é muito inteligente e que já alcançou algumas habilidades significativas, como:
- Copiar seu primeiro nome;
- Conhecer quase todas as vogais;
- Identificar as cores primárias;
- Reconhecer os numerais de 0 a 10;
- Distinguir figuras geométricas planas.
Entretanto, é importante ressaltar que Levi precisa melhorar seu comportamento. Apesar de ser uma criança ativa e envolvente, ele ainda não aprendeu a respeitar as regras e a sua vez de falar, resultando em conflitos com os colegas. Ele está na fase pré-silábica, o que indica que está em desenvolvimento em seu processo de alfabetização.
5. Considerações Finais
Levi possui um grande potencial e, com o apoio adequado em seu comportamento e interação social, pode desenvolver ainda mais suas habilidades. Recomenda-se que o trabalho com Levi continue a incluir estratégias que promovam sua aceitação de regras e controle emocional, além de atividades que estimulem seu interesse e capacidade de concentração.
