Relatório de Desempenho do Aluno Erik Beijo – 2º Ano B
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno ERIK BEIJO, da 2º ANO, turma B, da escola JOSILEI DA SILVA NASCIMENTO, sob a responsabilidade do(a) professor(a) ORGANDILA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Erik Beijo
Turma: 2º Ano, Turma B
Escola: Josilei da Silva Nascimento
Professor(a): Organdila
Desempenho Geral
O aluno Erik Beijo apresenta um desempenho geral que reflete tanto suas qualidades como algumas áreas que necessitam de atenção. A seguir, destacamos aspectos importantes relacionados ao seu comportamento, participação e frequência.
Comportamento
Características Pessoais:
Erik é um aluno meigo e carinhoso, demonstrando um bom relacionamento com os colegas e professores. Entretanto, é importante notar que ele apresenta um comportamento inquieto, que impacta sua capacidade de concentração nas atividades.
Dificuldades Observadas:
Erik expressa-se através de palavras soltas e tem dificuldade na dicção, o que pode interferir na comunicação. Além disso, é notável que enfrenta desafios em sua coordenação motora.
Participação
Interações em Sala:
Erik participa das atividades orais, apresentando alguns acertos em tarefas simples. No entanto, notamos que ele enfrenta dificuldades ao colaborar em grupos, principalmente devido à sua falta de concentração. Vale destacar que, frequentemente, ele emite sons não definidos durante as aulas, o que pode distrair tanto a si mesmo quanto aos outros alunos.
Frequência
A frequência de Erik nas aulas é adequada, mostrando comprometimento com sua rotina escolar. Isso permite que ele tenha acesso contínuo ao aprendizado e às interações com colegas e professores.
Comentários dos Professores
Erik é considerado um aluno meigo, carinhoso e obediente. No entanto, é importante ressaltar que ainda não desenvolve atividades de escrita de forma satisfatória. Ele demonstra sucesso em reconhecer o alfabeto, cores, números simples e formas de objetos, além de nomes de animais. Esse é um indicativo de seu potencial no aprendizado, que pode ser explorado com métodos que incentivem sua concentração e envolvimento nas atividades.
Considerações Finais
Recomenda-se que sejam implementadas estratégias que ajudem Erik a melhorar sua concentração e habilidades de comunicação. O suporte individualizado, juntamente com atividades que promovam a escrita e a coordenação motora, poderá contribuir significativamente para seu desenvolvimento acadêmico.
Acompanhar a evolução de Erik em seu aprendizado será essencial para garantir que ele atinja todo o seu potencial.
