Relatório de Desempenho do Aluno Davi Miguel – Jardim II B
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Davi Miguel, da Jardim ll, turma B, da escola Globo, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Cileia.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Davi Miguel
Turma: Jardim II, Turma B
Escola: Globo
Professor(a): Cileia
Comportamento
O aluno Davi Miguel apresenta dificuldades na coordenação motora fina e grossa ao realizar suas atividades. É notável que ele necessita do auxílio da professora e da monitora para completar as tarefas propostas.
Além disso, Davi tem hábito de pedir para ir ao banheiro e tomar água com frequência, o que acaba se transformando em passeios pelo corredor da escola. Quando solicitado a retornar para a sala de aula, o aluno se recusa e, em algumas ocasiões, informa que irá contar à sua mãe, utilizando um tom de voz alterado, o que pode indicar algum descontentamento ou resistência.
Participação
Em relação às atividades de casa, Davi não realiza as tarefas adequadamente. Quando essas atividades são trazidas para a sala, ele frequentemente apresenta trabalhos incompletos. Essa situação demonstra uma dificuldade em manter a organização e a responsabilidade em relação aos deveres escolares.
Frequência
O aluno Davi Miguel é frequente, apresentando regularidade em sua presença nas aulas. Essa frequência é um ponto positivo em seu desempenho, pois demonstra interesse em participar das atividades escolares, mesmo que enfrente dificuldades.
Comentários dos Professores
Os educadores observam que Davi apresenta muitas dificuldades em sua coordenação motora. Este aspecto tem impactado seu desempenho nas atividades em sala de aula, sendo importante uma atenção especial para o desenvolvimento de habilidades motoras.
Considerações Finais
É fundamental que sejam implementadas estratégias para apoiar Davi Miguel no desenvolvimento de suas habilidades motoras e na realização das atividades escolares. O acompanhamento contínuo por parte da professora e a colaboração da família podem contribuir significativamente para o progresso do aluno.
