Relatório de Desempenho do Aluno Daniel – 1º Ano, Turma J
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Daniel, da 1ano, turma J, da escola Perim, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Danda.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Daniel
Turma: 1º ano, Turma J
Escola: Perim
Professor(a): Danda
Comportamento
Daniel apresenta um comportamento disperso durante as atividades escolares. Frequentemente, observa-se que ele roda sozinho na sala e fala consigo mesmo, o que indica uma dificuldade em se conectar com os colegas e em participar das dinâmicas de grupo.
Ele demonstra dificuldades em fazer contato visual e também fala muito pouco. Quando solicitado a seguir comandos, Daniel tende a tapar os ouvidos, o que pode sugerir uma sobrecarga sensorial ou resistência à comunicação. Além disso, ele costuma brincar com o material escolar, o que pode afetar sua concentração e aprendizagem.
Participação
No que diz respeito à participação, Daniel não engaja nas atividades propostas. Ele frequentemente entrega atividades incompletas e apresenta muita dificuldade de aprendizagem. Sua organização é precária, perdendo seus pertences com facilidade.
Daniel também adota posturas como ficar de cabeça para baixo na cadeira ou se esconder debaixo da mesa, o que demonstra um desconforto e resistência ao ambiente escolar. Sua atenção é limitada, tornando difícil a assimilação de conteúdos ministrados.
Frequência
Daniel apresenta frequência regular e está presente nas aulas.
Comentários dos Professores
Os professores observam que Daniel é um aluno disperso, com muitas dificuldades de aprendizado. Há um padrão de não obediência aos comandos dados e dificuldades visíveis na localização e no entendimento das instruções. É recomendado que sejam exploradas estratégias que promovam um maior engajamento e interação social, além de um acompanhamento mais próximo para auxiliar no processo de aprendizagem.
Este relatório deve ser utilizado como base para o desenvolvimento de um plano de ação que inclua intervenções específicas e acompanhamento psicológico, se necessário.
