“Relatório de Desempenho do Aluno Artur – Educação Infantil I”
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Artur, da Educação infantil I, turma Turma C, da escola Escola Edgar, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Luciane.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Artur
Data de Nascimento: 14 de Fevereiro de 2020
Turma: Educação Infantil I – Turma C
Escola: Escola Edgar
Professora: Luciane
Período de Avaliação: Primeiro Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
O ambiente de aprendizagem do Artur durante o primeiro trimestre foi ricamente envolvente, especialmente no contexto do projeto de Identidade. As atividades propostas incentivaram a descoberta de si mesmo e a interação com os colegas. Artur demonstrou uma adaptação gradual, participando das dinâmicas e explorando sua individualidade em um espaço seguro e acolhedor.
As atividades mais relevantes incluíram jogos de roda, colagens e storytelling, onde Artur se sentiu à vontade para se expressar, embora tenha se mostrado um tanto tímido em algumas ocasiões. O foco pedagógico foi em promover a autoestima e a autonomia, algo que Artur está desenvolvendo aos poucos.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Artur interage bem com seus colegas e com as professoras, embora apresente resistência em obedecer às regras e combinados estabelecidos. Quando contrariado, ele tende a negar-se a participar das atividades propostas, o que pode ser uma oportunidade para trabalhar sua habilidade de aceitação e compromisso em grupo.
Um exemplo notável ocorreu durante uma atividade de colagem, quando Artur, ao ser guiado pela professora, frequentemente trocava de lápis, mostrando uma preferência clara pelos materiais de sua docente. Essa dinâmica evidenciou sua busca por conforto e segurança, mas também destacou a necessidade de guiá-lo na conquista de autonomia em suas ações.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
No aspecto motor, Artur se destaca por sua desenvoltura física. Ele corre, anda e pula de forma ágil, participando ativamente das atividades físicas. Um exemplo disso foi a construção de um caminho com peças de Lego, onde Artur entusiasmadamente declarou que estava fazendo um trem. Contudo, ele também apresentou comportamentos desafiadores, como brigas ocasionais com os colegas por conta da partilha dos brinquedos.
O impacto dessas atividades físicas é significativo para o crescimento emocional e social de Artur, pois proporciona não apenas desenvolvimento motor, mas também interações que promovem a resolução de conflitos e o fortalecimento de laços com seus colegas.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Artur mostra traços leves em suas produções de desenho e ainda desenvolve suas habilidades em pintura. No entanto, demonstra interesse e satisfação ao realizar colagens e explorar tinta guache. Essas experiências artísticas são importantes, pois permitem que ele comece a desenvolver sua criatividade e sensibilidade estética.
A exploração de diferentes materiais de arte é um espaço onde Artur pode se expressar e descobrir novas formas de comunicação, incentivando sua imaginação e contribuindo para a construção de sua identidade.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No que diz respeito à linguagem, Artur precisa ser estimulado para participar das rodas de conversa, histórias e músicas. Ele tende a se dispersar durante esses momentos, e, ao ser chamado, demonstra resistência em permanecer na roda.
Artur ainda está aprimorando a forma de segurar o lápis, mas já consegue grafar seu nome com a mediação da professora, utilizando uma ficha nominal. A participação nas atividades que envolvem fala e escuta é essencial para seu desenvolvimento linguístico e imaginativo, e continuará a ser um foco de atenção para o próximo ciclo.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Artur tem mostrado progresso em sua compreensão de conceitos matemáticos básicos. Durante atividades de contagem, ele é capaz de usar os dedos das mãos, embora ainda necessite de intervenções para consolidar essa habilidade. Trabalhar nesse aspecto é fundamental para que ele comece a desenvolver uma noção mais sólida de números e quantidades.
A exploração do ambiente e a resolução de problemas de forma lógica também precisam ser trabalhadas, incentivando Artur a relacionar o conhecimento matemático ao seu dia a dia.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento de Artur ao longo deste trimestre mostra que ele ainda não com-preende a distinção entre o momento de brincar e o momento de realizar atividades propostas. No entanto, é perceptível o progresso que fez em várias áreas.
Seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico reflete um ciclo de crescimento, embora ainda haja desafios que precisam ser superados para que ele maximize seu potencial de aprendizado.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Artur possui várias habilidades que podem ser exploradas e potencializadas. Sua desenvoltura física e criatividade nas atividades artísticas são destaques. No entanto, ele precisa de aperfeiçoamento na aceitação das regras e combinações de grupo, assim como em sua capacidade de permanecer focado durante as atividades.
Sugestões práticas para o próximo período incluem atividades de grupo que promovam a aceitação de regras e dinâmicas lúdicas que despertem seu interesse pela participação ativa.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Artur foi relativamente baixa até o momento. Essa falta de envolvimento pode ter impacto direto em seu desempenho e adaptação à rotina escolar. É crucial que a família se torne mais ativa no processo educativo, participando de reuniões e mantendo uma comunicação constante com a escola.
A colaboração familiar é uma parte fundamental do sucesso escolar e pode reforçar e complementar os aprendizados que acontecem em sala de aula.
10. Conclusão
Em síntese, Artur vem adquirindo conhecimentos de forma processual e contínua, favorecendo sua aprendizagem. O desenvolvimento geral da criança durante o período avaliado demonstra um potencial promissor que, se trabalhado com atenção, pode resultar em um crescimento ainda mais significativo.
É essencial que as metas e objetivos sejam traçados em conjunto com a família, para que Artur possa avançar no próximo ciclo, focando no fortalecimento de sua autonomia, habilidades sociais e desenvolvimento artístico e motor.
