Relatório de Desempenho: Desafios e Potencial da Aluna no Jardim
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno é uma criança que não aceita os limites, tem dificuldade em aceitar regras de convivência em diferentes situações, expressa usando de meios físicos como: beliscões, batendo nos colegas, fazendo birras, jogando as cadeiras, empurrando a mesa e não obedece às professoras. Ela demonstra interesse em aprender, gosta de fazer as atividades em salada de aula., da jardim, turma jardim, da escola creche, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Valentina Lopes Trovo.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno(a): [Nome do Aluno]
Turma: Jardim
Professora Responsável: Valentina Lopes Trovo
Frequência:
Ativa
A aluna(a) comparece regularmente às aulas, mostrando comprometimento com a presença na escola.
Comportamento:
A aluna(a) apresenta desafios significativos em relação ao comportamento social. Ela tem dificuldade em aceitar limites e regras de convivência em diferentes situações. Seu descontentamento é frequentemente expresso através de meios físicos, resultando em:
- Beliscões
- Agressões a colegas (batendo)
- Birras
- Atitudes destrutivas (jogando cadeiras e empurrando mesas)
- Desobediência às orientações das professoras
Participação:
A aluna(a) demonstra um interesse genuíno em aprender e se envolve com entusiasmo nas atividades propostas em sala de aula, especialmente nas dinâmicas de grupo. Ela gosta de participar das atividades de “salada de aula”, o que indica sua disposição para aprender, embora suas interações com os colegas ainda reflitam suas dificuldades de comportamento.
Comentários dos Professores:
A aluna(a) se destaca pelo seu interesse em aprender, mas enfrenta barreiras nas relações interpessoais. É fundamental que se trabalhe em estratégias para ajudá-la a aceitar limites e a expressar suas emoções de forma mais construtiva. O acompanhamento e a intervenção são essenciais para promover um ambiente mais harmonioso e seguro tanto para a aluna(a) quanto para os colegas.
Considerações Finais:
A evolução da aluna(a) dependerá de um esforço conjunto entre a escola e a família, com o objetivo de implementar um plano de apoio que favoreça o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.
