Relatório de Desempenho de Sofia Gabrielly: Desafios e Oportunidades
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno SOFIA GABRIELLY PIENECONTA, da 2º ano, turma B, da escola E.E.Profº Laert José Tarallo Mendes, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Janaina Aparecida Justino Calera.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno:
Sofia Gabrielly Pienconta
Turma:
2º Ano, Turma B
Escola:
E.E. Profº Laert José Tarallo Mendes
Professor(a):
Janaina Aparecida Justino Calera
Período Avaliado:
Semestre 2023/2
1. Comportamento
O comportamento da estudante Sofia Gabrielly requer muita atenção. Observa-se que, durante as aulas, ela:
- Não consegue se localizar na lousa;
- Não termina as atividades propostas;
- Se distrai com facilidade;
- Não consegue acompanhar o conteúdo, mesmo quando este é adaptado.
No dia seguinte, frequentemente não se lembra do que foi trabalhado. Sofia apresenta-se na hipótese silábica com valor, mas ainda não consegue identificar algumas letras do alfabeto. Ela também demonstra dificuldade em associar números às suas respectivas quantidades.
Diante da frustração, é comum que peça para ir ao banheiro repetidamente. Sofia tem dificuldade em entender e reter informações, em realizar tarefas e em solucionar problemas. Para continuar avançando, necessita de apoio contínuo.
Apesar das dificuldades apresentadas, Sofia demonstra criatividade notável em atividades artísticas, como desenhos e colagens.
2. Participação
A aluna tenta participar das aulas, porém tem dificuldade em prestar atenção nas perguntas feitas pela professora. Como resultado, suas respostas frequentemente não se relacionam com o que foi perguntado, demonstrando uma desconexão com a dinâmica da aula.
3. Frequência
Sofia é uma aluna assídua, comparecendo regularmente às aulas, o que é um ponto positivo a ser considerado em sua avaliação geral.
4. Comentários dos Professores
Os professores relatam que o comportamento apresentado por Sofia é semelhante nas demais disciplinas, indicando que a atenção e o apoio devem ser contínuos e integrados.
Considerações Finais
É evidente a necessidade de um acompanhamento mais próximo, seja por parte da equipe pedagógica ou de suporte psicopedagógico, visando um melhor direcionamento das estratégias de aprendizado e adaptação às necessidades da estudante.
Recomenda-se a realização de reuniões periódicas entre os professores e responsáveis para traçar um plano de ação que vise a melhoria do desempenho escolar de Sofia, garantindo que suas capacidades criativas sejam também valorizadas e estimuladas de forma adequada.
Data:
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