Relatório de Desempenho – dandara (infantil II – c)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno dandara, da infantil II, turma c, da escola criarte, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Charliane.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Dandara
Data de Nascimento: 18 de fevereiro de 2022
Turma: Infantil II, Turma C
Escola: Criarte
Professor(a): Charliane
Período de Avaliação: 4º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Dandara demonstrou uma adaptação admirável à nova rotina da sala de aula, refletindo progresso significativo em suas habilidades sociais e cognitivas. O ambiente de aprendizagem foi projetado para favorecer a colaboração e a autonomia, onde projetos de aprendizagem coletiva e atividades lúdicas são os pilares do nosso ensino.
Nos primeiros dias, Dandara apresentou um comportamento de choro, mas rapidamente se ajustou, demonstrando avanços notáveis em seu desenvolvimento emocional, cognitivo e social. A interação com os colegas foi fluida, e ela construiu relacionamentos saudáveis, expressando melhor suas emoções ao longo do período, o que promoveu um ambiente de aprendizado positivo.
Atividades como contação de histórias e brincadeiras em grupo se destacaram e fomentaram a curiosidade natural dela. Nos próximos meses, continuaremos a auxiliar Dandara no fortalecimento de suas habilidades de concentração e no engajamento ativo em atividades lúdicas e educativas.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Dandara se destacou como uma criança incrivelmente cativante e carinhosa. Durante o semestre, ela demonstrou cuidados genuínos com os colegas, o que consolidou seu papel positivo na turma. Sua capacidade de interação é admirável, sendo capaz de envolver-se em diálogos com os amigos e resolver conflitos de maneira pacífica.
Por exemplo, durante uma atividade em grupo, Dandara percebeu que uma colega estava triste e se aproximou para oferecer apoio, uma atitude que ressalta sua empatia. Ela possui habilidades e talentos evidentes, mas ainda precisa desenvolver a capacidade de espera e a concentração durante as atividades, o que poderá ser trabalhado nas próximas semanas.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Dandara apresenta um bom desenvolvimento motor, demonstrando coordenação e controle corporal nas diversas atividades físicas e expressivas. Durante as aulas de educação física, ela participa ativamente, mostrando prazer nos movimentos e habilidades motoras como correr, saltar e dançar.
Este envolvimento nas atividades físicas tem um impacto positivo em seu crescimento emocional, ajudando-a a liberar energia e a socializar com os colegas, contribuindo para o fortalecimento da sua autoestima.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Dandara é bastante inteligente e reconhece cores primárias com facilidade. Durante as atividades artísticas, ela explorou diferentes materiais, como tintas e argilas, demonstrando uma sensibilidade estética crescente. Sua curiosidade a levou a criar obras originais, onde utiliza cores de forma expressiva e criativa.
Através dessas experiências, Dandara está desenvolvendo sua imaginação e criatividade, além de habilidades motoras finas que serão essenciais para seu desenvolvimento futuro.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
A evolução da linguagem e imaginação de Dandara é notável. Ela participa ativamente das atividades de fala e escuta, enriquecendo seu vocabulário e melhorando suas habilidades de comunicação. Durante brincadeiras simbólicas, ela demonstra uma imaginação criativa, criando cenários e personagens.
Essas atividades não apenas estimulam seu desenvolvimento linguístico, mas também a incentivam a pensar criticamente e a explorar diferentes papéis sociais.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Dandara mostra interesse em brincar com tintas e massinha de modelar, o que a ajuda a explorar conceitos matemáticos e espaciais. Ela gosta de manipular objetos, elaborando formas e estruturas, e isso contribui para o seu entendimento de relações e transformações.
Em atividades que envolvem essa exploração, Dandara tem mostrado uma capacidade lógica ao resolver problemas simples de forma criativa.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Dandara é uma menina muito inteligente, apresentando um bom desenvolvimento motor, cognitivo e emocional. Ao longo do período, podemos notar um avanço significativo na forma como interage com os colegas e expressa suas emoções, comparando com o início do ciclo, onde estava mais insegura e introvertida.
Seu progresso nas diversas áreas é notável e reflete o ambiente educativo acolhedor e estimulante que foi criado para ela.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
As habilidades e talentos de Dandara são impressionantes, porém, é importante que ela continue a trabalhar na manutenção da atenção e foco durante as atividades. Sugiro, para o próximo período, a implementação de breves momentos de pausa durante as atividades para que ela possa recarregar sua concentração, além de reforçar o uso de técnicas de mindfulness.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo tem sido fundamental para o desempenho de Dandara. A interação em casa, através de momentos de leitura e atividades lúdicas, contribui para solidificar o aprendizado na escola. Sugiro que a família mantenha essa colaboração ativa, criando um ambiente que valorize os momentos de interação e desenvolvimento.
10. Conclusão
Dandara está em constante desenvolvimento, apresentando uma significativa expressão corporal e oral. Sua trajetória durante o período avaliado foi repleta de aprendizados e conquistas, e as expectativas para o próximo ciclo são otimistas. Metas como melhorar o foco e a atenção durante as atividades serão essenciais para seu crescimento contínuo.
Estamos certos de que, com o suporte contínuo da família e das práticas pedagógicas adequadas, Dandara continuará a florescer e a se desenvolver em um ambiente rico e estimulante.
