Relatório de Desempenho – Criança (Pré II – b)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Criança, da Pré II, turma b, da escola da vila, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Michele.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Criança
Data de Nascimento: 09 de dezembro de 2018
Turma: Pré II, turma B
Escola: Escola da Vila
Professor(a): Michele
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No 2º semestre, Criança participou ativamente de diversas atividades lúdicas que se mostraram fundamentais para seu desenvolvimento. A proposta pedagógica foi adaptada para criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde a criança pôde explorar temas variados através de brincadeiras, jogos e interação com os colegas.
As atividades foram elaboradas com foco no aprendizado prático, permitindo que Criança desenvolvesse habilidades motoras, cognitivas e sociais. Ele se adaptou bem ao ambiente escolar, mostrando curiosidade e interesse em participar das atividades. As rotinas estavam integradas de forma que o aprendizado ocorresse de maneira fluida e natural, favorecendo a troca de experiências entre os alunos.
Dentre as atividades mais relevantes, destacam-se as oficinas de arte e as sessões de contação de histórias, que permitiram que Criança expressasse sua criatividade e imaginação.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Criança mostrou grande habilidade em interagir com seus colegas e adultos, demonstrando interesse em compreender e ser compreendido. Ele expressou suas necessidades e emoções de forma clara, mostrando-se sensível às interações sociais.
Durante as brincadeiras, compartilhava objetos e se organizava com os colegas, sempre com uma atitude curiosa. Além disso, respeitou as normas estabelecidas nas atividades, participando da rotina escolar com disciplina e respeito.
Mostrou-se autônomo em suas atividades, reconhecendo suas conquistas e limitações, o que é um excelente indicativo de seu desenvolvimento emocional. Importante notar que Criança desenvolveu empatia, ao perceber e respeitar os sentimentos dos outros, criando laços afetivos com seus colegas.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Criança participou das rotinas físicas utilizando seu corpo de forma expressiva, utilizando gestos e expressões faciais para comunicar suas reações. Ele demonstrou coordenação em atividades motoras, envolvendo-se em jogos de movimentação e atividades que exigiam habilidade manual.
Explorou diversos brinquedos e objetos sensoriais de maneira autônoma, desenvolvendo suas habilidades de pintura e recorte com destreza. Além de imitar movimentos e gestos, Criança valorizou os espaços coletivos, participando com cuidado e responsabilidade.
A movimentação nas atividades físicas mostrou um bom controle e equilíbrio, contribuindo não apenas para seu desenvolvimento físico, mas também para a construção da autoconfiança.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Criança explorou a linguagem artística com entusiasmo, traçando marcas gráficas em diferentes suportes e utilizando recursos variados. Cantou canções conhecidas, associando gestos e ritmos, o que reforçou seu entendimento sobre a música e a expressão corporal.
Demonstrou habilidades na apreciação e leitura de imagens, criando interpretações através de suas produções. Na brincadeira com sons, ele explorou variações de intensidade e velocidade, percebendo as diferenças sonoras da natureza, como o canto dos pássaros e o barulho da chuva.
Essas experiências artísticas permitiram que Criança desenvolvesse sensibilidade estética e criativa, tornando-se mais expressivo em suas produções.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Criança demonstra um ótimo desenvolvimento linguístico. Utiliza letras, números e desenhos em suas representações gráficas, identificando seu nome e os dos colegas na rotina escolar. Folheia livros em busca das histórias que mais gosta, orientando-se pelas ilustrações.
Seu reconhecimento das letras do alfabeto está avançado, assim como sua escrita espontânea, que inclui o seu nome. Relata experiências e fatos com clareza, evidenciando o seu interesse ao ouvir histórias, poesias e músicas, o que fomenta sua imaginação e habilidades de escuta.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Criança apresentou habilidade em manipular objetos e brinquedos, explorando suas características e possibilidades em atividades práticas. Reconhece figuras geométricas simples e tem consciência dos elementos da natureza, mostrando compreensão dos fenômenos diários, como o ciclo do dia e noite.
Identifica animais e seus habitats, relacionando-os ao seu cotidiano. As noções de quantidade estão cada vez mais claras para Criança, que utiliza a contagem oral em diferentes situações, mostrando avançado entendimento sobre conceitos matemáticos e espaciais.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante este semestre, Criança se destacou por sua amizade e educação. O desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico evoluiu positivamente. Ao compararmos seu início de ciclo com o momento atual, é evidente que as interações sociais e as experiências de aprendizagem contribuíram para um progresso significativo em suas competências.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Criança é amigo de todos e participa ativamente das rodas de conversa, mostrando também um ótimo capricho nas atividades. Contudo, incentivamos uma maior autofoco e reflexão em algumas tarefas, para que possa expressar ainda mais suas ideias.
Recomendamos continuar a promover experiências que fortaleçam a comunicação e a expressão pessoal, além de direcionar atenção especial às habilidades de escrita e leitura.
9. Participação da Família
A família de Criança é muito participativa e isso influenciou diretamente em seu desempenho. As interações em casa e a continuidade das atividades educativas ajudaram a reforçar o que foi aprendido na escola. É fundamental manter essa colaboração, criando um ambiente de aprendizado conjunto para que Criança continue sua evolução.
10. Conclusão
Criança demonstrou ao longo do semestre que possui um grande potencial para novos aprendizados. Com sua curiosidade e capacidade de se relacionar com os outros, está bem preparado para os próximos desafios. Focaremos em metas específicas para seu crescimento contínuo, especialmente nas áreas de comunicação e linguagem.
Expectativas para o próximo ciclo: Um desenvolvimento ainda mais aprofundado em habilidades sociais, artísticas e cognitivas, garantindo uma base sólida para a continuidade de sua educação.
