Relatório de Desempenho – BRENDA (infantil II – 051)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno BRENDA, da infantil II, turma 051, da escola PADRE AFONSO KIST, sob a responsabilidade do(a) professor(a) JOICE.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: BRENDA
Data de Nascimento: 17/10/2018
Turma: Infantil II – Turma 051
Escola: Padre Afonso Kist
Professor(a): JOICE
Período de Avaliação: 2° Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante este segundo semestre, foram propostas atividades que promovem o espírito participativo e a colaboração entre as crianças. O ambiente de aprendizagem foi cuidadosamente estruturado para que os alunos interagissem e desenvolvessem habilidades sociais.
Brenda se adaptou muito bem ao ambiente escolar, demonstrando entusiasmo nas atividades em grupo. As dinâmicas de colaboração, como jogos de equipe e projetos em conjunto, foram extremamente enriquecedoras para sua aprendizagem. O foco pedagógico estava em incentivar a participação e a troca de ideias, com atividades que estimulavam o trabalho em grupo e a escuta ativa.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Brenda é querida entre suas colegas, sempre pronta para ajudar e compartilhar momentos de diversão. Sua natureza falante a torna uma amiga de todas, contribuindo para a construção de um ambiente positivo em sala.
Nos momentos de conflito, Brenda demonstra habilidade em resolver situações de maneira pacífica, sempre buscando um consenso e respeitando a opinião dos outros. Essa capacidade de interação mostra seu desenvolvimento social e sua crescente autonomia na construção de identidade.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Brenda adora atividades físicas; ela corre, salta e demonstra um excelente equilíbrio. Durante as atividades coletivas, sempre respeita a vez dos colegas, o que mostra consciência sobre a importância do turno e do respeito mútuo.
Seu envolvimento nas atividades físicas contribui não apenas para seu crescimento motor, mas também para seu bem-estar emocional, promovendo a socialização e a confiança através do movimento e da dança.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Em termos de expressão artística, Brenda se mostra criativa e caprichosa, embora às vezes demonstre um pouco de preguiça em desenhar. Sua habilidade com recorte e colagem é notável, explorando materiais diversos com sensibilidade e firmeza.
As experiências artísticas foram fundamentais para o desenvolvimento de sua criatividade, permitindo que ela se expressasse de forma única e explorasse diferentes técnicas e cores.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Brenda é uma criança bastante falante e criativa, participando vigorosamente de atividades que envolvem fala e escuta. Sua habilidade em se expressar claramente é exemplar, e ela frequentemente utiliza sua imaginação em brincadeiras simbólicas, que ajudam a desenvolver seu pensamento crítico.
Sua participação em rodas de conversa e atividades de narrativa mostra que ela está atenta ao que os outros dizem, contribuindo com suas ideias e respeitando as falas alheias.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
No aspecto matemático, Brenda demonstra boa compreensão de conceitos como quantidade e formas. Ela consegue identificar e quantificar números, demonstrando curiosidade e interesse ao explorar o ambiente à sua volta.
Brenda é capaz de resolver problemas simples em atividades que envolvem contagem e identificação de formas, mostrando um entendimento lógico e prático do mundo ao seu redor.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Brenda é sempre alegre e cuidada com os colegas, sendo uma criança muito querida por todos. Seu progresso ao longo deste semestre é notável, especialmente em comparação com o início do ciclo.
Observou-se um grande avanço em suas habilidades sociais, motoras e cognitivas, refletindo um desenvolvimento integral que lhe permitirá avançar para o próximo ano.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Embora Brenda tenha muitas habilidades positivas, às vezes realiza as atividades de qualquer jeito, apenas para terminar logo. Para o próximo período, seria benéfico que ela trabalhasse na paciência e no capricho em suas produções.
Sugere-se que ela participe de atividades que incentivem a concentração e atenção aos detalhes, reforçando a importância do processo e não somente do resultado final.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Brenda tem sido quase nula. Essa ausência pode ter impactado seu desempenho e, por isso, é recomendável que a família se engaje mais nas atividades escolares, promovendo um vínculo mais forte com a aprendizagem.
A colaboração familiar é fundamental para o suporte emocional e educativo, e seria muito positivo se eles pudessem estar mais presentes nas dinâmicas escolares.
10. Conclusão
Brenda está pronta para avançar para o primeiro ano, tendo demonstrado um desenvolvimento significativo em várias áreas ao longo deste semestre. Com base em seu progresso, é expectativa que ela continue a crescer e se desenvolver.
Objetivos para o próximo ciclo incluem a melhoria em atenção e detalhismo, junto a uma maior interação com a família para garantir uma continuidade no apoio ao seu aprendizado. Estamos confiantes de que Brenda prosseguirá com sucesso em sua jornada educacional.
