Relatório de Desempenho – BRANDON (infantil II – 051)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno BRANDON, da infantil II, turma 051, da escola PADRE AFONSO KIST, sob a responsabilidade do(a) professor(a) JOICE.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Brandon
Data de Nascimento: 25 de junho de 2018
Turma: Infantil II, Turma 051
Escola: Padre Afonso Kist
Professor(a): Joice
Período de Avaliação: 2° Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o 2° semestre, Brandon se destacou como uma criança extremamente participativa e empenhada nas atividades propostas. O ambiente de aprendizagem proporcionado na turma foi acolhedor e estimulante, permitindo que ele se adaptasse rapidamente às dinâmicas do grupo. Brandon interagia com os colegas e educadores de forma respeitosa, demonstrando interesse nas atividades e desenvolvendo sua curiosidade de maneira efetiva. O foco pedagógico estava centrado em atividades lúdicas, que possibilitaram a exploração de conceitos de maneira divertida e envolvente, como jogos de construção, que ele aproveitou com entusiasmo.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Brandon possui uma habilidade impressionante para se relacionar com os colegas e professores. Ele demonstra um forte desejo de ajudar os amigos, embora às vezes sua conversa animada o faça se atrasar na realização das atividades. Em situações de conflito, ele tende a buscar soluções pacíficas, mostrando um desenvolvimento significativo em sua identidade e autonomia. Por exemplo, em um projeto de grupo, ele fez questão de incluir todos nas discussões, evidenciando sua habilidade de trabalhar em equipe e respeitar a diversidade de opiniões.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Em relação ao desenvolvimento motor, Brandon participa com grande empenho nas atividades físicas. Sua agilidade é notável; ele corre e salta com facilidade, envolvendo-se em brincadeiras que exigem movimento. Essa participação ativa não só contribui para seu crescimento físico, mas também para o aspecto emocional, uma vez que ele demonstra prazer e satisfação ao se expressar corporalmente. As aulas de educação física foram particularmente benéficas, permitindo que ele aprimorasse suas habilidades motoras enquanto se divertia com os colegas.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Brandon revelou-se extremamente criativo e caprichoso em suas experiências artísticas. Ele adora trabalhar com cores e texturas, utilizando diversos materiais para expressar suas ideias. Durante as atividades de artes, sua atenção aos detalhes e sua capacidade de inovar brilharam, com projetos que exploravam não apenas a estética, mas também a mensagem que desejava transmitir. Isso tem contribuído para o desenvolvimento de sua sensibilidade estética, permitindo que ele veja o mundo ao seu redor de maneira mais profunda.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Brandon é uma criança que se destaca pela fala e pela criatividade. Embora sua comunicação às vezes interrompa o fluxo da aula, suas ideias e imaginações são muito interessantes e acrescentam valor às discussões em sala. Ele está em processo de alfabetização e já consegue ler palavras simples, o que demonstra seu avanço no desenvolvimento linguístico. Durante brincadeiras simbólicas, ele cria narrativas ricas, revelando sua capacidade de pensar de forma imaginativa e articulada.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Com relação aos conceitos matemáticos, Brandon apresenta uma boa compreensão de quantidades e formas. Ele consegue quantificar e identificar números, além de realizar cálculos mentais simples com facilidade. Durante atividades que envolviam manipulação de objetos, como blocos e contagens, ele demonstrou um raciocínio lógico eficaz, explorando o ambiente ao seu redor e resolvendo problemas de forma criativa e autônoma.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Brandon, por vezes, aparenta estar triste. No entanto, ele permanece uma criança muito comunicativa e acessível, sempre disposto a ajudar os outros. Esse contraste em seu comportamento pode indicar um nível de sensibilidade emocional que precisamos considerar. Ao longo do semestre, seu progresso foi significativo, especialmente em comparação com o início do ciclo, onde o desenvolvimento social e emocional era mais hesitante. Ao longo do tempo, ele demonstrou mais autoconfiança e segurança nas interações.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Brandon possui várias habilidades e talentos, notadamente sua criatividade e capacidade de ajudar os colegas. No entanto, ele precisa trabalhar em sua tendência a se distrair facilmente e o controle do impulso de conversar quando não é o momento adequado. Para o próximo período, seria beneficial implementar técnicas de autocontrole e focar em atividades que envolvam a escuta ativa, como jogos que estimulem essa habilidade.
9. Participação da Família
A família de Brandon tem demonstrado uma participação significativa no processo educativo, sempre colaborando nas atividades propostas pela escola. Essa interação fortalece o vínculo entre o aprendizado em casa e na escola, o que é crucial para o desenvolvimento da criança. Continuar incentivando essa parceria será essencial para o progresso de Brandon, principalmente na transição para o primeiro ano.
10. Conclusão
Em síntese, Brandon está pronto para avançar para o primeiro ano. Seu desenvolvimento geral durante o período avaliativo foi muito positivo, com avanços notáveis nas áreas social, emocional, motor e cognitivo. As expectativas para o próximo ciclo são de continuidade do seu crescimento, com metas focadas em habilidades de escuta e concentração, fundamentais para sua nova fase escolar. Estamos ansiosos para ver sua evolução contínua!
