Relatório de Desempenho – Bernardo (pré – a)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Bernardo, da pré, turma a, da escola aquarela, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Joana.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Bernardo
Data de Nascimento: 08 de setembro de 2018
Turma: Pré – Turma A
Escola: Aquarela
Professor(a): Joana
Período de Avaliação: 3º Bimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Neste bimestre, o ambiente de aprendizagem foi ricamente cultivado através de sequências didáticas que exploraram narrativas e seus narradores, além de atividades como teatro da “Dona Baratinha”, jogos olímpicos e paralímpicos, e uma fascinante viagem ao espaço. Bernardo se adaptou bem a esse ambiente diversificado, interagindo positivamente com as atividades propostas. Durante o teatro, ele demonstrou entusiasmo ao participar, revelando seu talento natural para a dramatização.
A abordagem pedagógica focou em estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos. As atividades relevantes, como a exploração das Olimpíadas, permitiram a conexão dos conceitos de competição saudável com o respeito às diferenças, o que engrandeceu ainda mais o processo de aprendizado.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Bernardo tem se mostrado altamente sociável, relacionando-se bem com seus colegas. Ele participa ativamente dos jogos e brincadeiras, demonstrando um espírito competitivo que, embora forte, é equilibrado pelo respeito aos colegas e a aceitação dos resultados. Um momento memorável foi durante a imersão nos jogos paralímpicos, onde Bernardo ficou impressionado com a força e resiliência dos atletas. Quando viu um nadador que não tinha membros, questionou se ele conseguiria ganhar, revelando uma reflexão profunda sobre as possibilidades e superações da realidade do outro.
Essa experiência ajudou Bernardo a construir sua identidade e autonomia, refletindo uma capacidade de empatia crescente em suas interações sociais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Com relação ao desenvolvimento motor, Bernardo se destaca em atividades que lhe interessam, especialmente nos jogos de bola, onde realiza manobras admiradas por seus colegas. Ele gosta de me incluir como espectadora e demonstra sua habilidade alcançando resultados muito bons.
Nas atividades motoras finas como recortes, colagens, desenhos e escrita, foi observado um progresso constante, com melhora significativa na sua capacidade de detalhar e criar, o que reforça sua autoconfiança e expressão emocional.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
A criatividade de Bernardo é notável, visível em seus desenhos que se destacam pela riqueza de detalhes e conexão com contextos reais. Ele tem um grande prazer em realizar construções artísticas, tanto individuais quanto coletivas, explorando diferentes materiais e técnicas. Essas experiências têm sido fundamentais para o desenvolvimento de sua sensibilidade estética e expressão artística.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Bernardo demonstrou liderança clara durante as construções coletivas, especialmente nas atividades que envolveram leitura e escrita. Ele já inicia a leitura e escrita de palavras associando sílabas em contextos cotidianos. Muitas vezes, reconhece palavras nas atividades que foram discutidas em sala, mostrando uma capacidade crescente de deciframento textual.
Seu crescente gosto pela leitura tem se mostrado essencial para seu progresso diário, evidenciando um futuro promissor em sua trajetória acadêmica.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Bernardo já reconhece números grandes e realiza contagens e cálculos mentais com segurança. Ele aplica esses conceitos em contextos do seu dia a dia, mostrando interesse em atividades matemáticas. É frequentemente visto ajudando a marcar a data na lousa, baseando-se no calendário da sala, o que demonstra sua capacidade de autonomia e interesse em aprender.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante este bimestre, o progresso de Bernardo tem sido visível nas áreas emocional, cognitiva, social e física. Comparado ao início do ciclo, observamos uma evolução marcante, especialmente em sua capacidade de socialização e expressão artística.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
As habilidades de leitura e escrita de Bernardo estão se solidificando através da prática constante. Acreditamos que, com essa determinação, ele alcançará avanços significativos em seu aprendizado. Entretanto, sugerimos a continuação da prática em casa, talvez reforçando a leitura diária, bem como atividades que incentivem a escrita criativa.
9. Participação da Família
A presença da família de Bernardo na sua educação é notável e extremamente valiosa. O engajamento familiar tem influenciado positivamente seu desempenho escolar. Encorajo a família a manter essa participação ativa no processo educacional, confiando no processo de desenvolvimento do filho.
10. Conclusão
O último bimestre foi marcado por avanços significativos e experiências enriquecedoras para Bernardo. O que se viveu até agora pavimenta o caminho para um futuro ainda mais promissor. Esperamos que, no próximo ciclo, ele continue a desenvolver suas habilidades, expandindo seu potencial e se tornando cada vez mais confiante em sua jornada educacional.
Estamos muito animados com o que está por vir!
