Relatório de Desempenho – Ayla (creche vespetina – v1)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Ayla, da creche vespetina, turma v1, da escola Lourdes Pinilos, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Carla.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Ayla
Data de Nascimento: 23 de agosto de 2021
Turma: V1
Escola: Lourdes Pinilos
Professor(a): Carla
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
O presente parecer é um instrumento de avaliação qualitativa que visa observar o processo de desenvolvimento e aprendizagem de Ayla na creche Vespetina. Durante o 3º trimestre, Ayla demonstrou uma adaptação satisfatória ao ambiente escolar, interagindo com seus colegas e explorando as atividades propostas pela professora Carla. O ambiente de aprendizagem foi enriquecido por atividades lúdicas e educativas, que incentivaram a socialização e o desenvolvimento emocional da criança.
As atividades mais relevantes incluíram jogos de grupos, atividades artísticas e momentos de contação de histórias, que permitiram a Ayla expressar-se tanto fisicamente quanto verbalmente. Sua adaptação ao novo ambiente foi gradual, mas encorajadora, destacando o foco pedagógico em promover a autonomia e a autoestima.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Ayla participou ativamente das atividades na sala de aula, interagindo de forma amigável com todos os colegas. Através de jogos colaborativos, ela aprendeu a seguir as regras estabelecidas, o que refletiu em suas habilidades sociais. Por exemplo, em uma atividade em grupo, Ayla foi capaz de compartilhar suas ideias e construir diálogos, demonstrando empatia e respeito pelas opiniões dos colegas.
Em situações de conflito, Ayla buscou soluções criativas, o que contribuiu para o fortalecimento de sua identidade e autonomia. Essa interação constante com os amigos permitiu que ela desenvolvesse uma consciência da convivência em grupo e reforçasse laços de amizade.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Embora Ayla apresentasse uma certa timidez ao se expressar através do movimento, ela conseguiu demonstrar uma boa coordenação motora grossa. Durante as atividades físicas, como pular, correr, saltar e dançar, Ayla mostrou um progresso significativo, adequando suas habilidades aos desafios propostos pela turma.
Essas experiências físicas não apenas contribuíram para seu crescimento e desenvolvimento físico, mas também para seu bem-estar emocional, já que o movimento e a expressão corporal permitiram que ela se sentisse mais confiante e à vontade no ambiente escolar.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Ayla demonstrou um grande interesse e alegria em explorar diferentes formas de expressão artística. Durante as atividades de artes e desenhos, ela utilizou traços, cores e formas de maneira criativa, refletindo sua personalidade única. Ao trabalhar com massinha de modelar, Ayla desenvolveu ainda mais sua coordenação motora fina, criando diferentes figuras e ampliando sua capacidade de concentração.
A exploração de materiais diversos e técnicas artísticas não só enriqueceu o seu repertório sensorial, mas também estimulou sua criatividade e sensibilidade estética, promovendo um desenvolvimento holístico.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Ayla apresentou uma boa assimilação na identificação das vogais e numerais, tanto de forma sequencial como aleatoriamente. Esse progresso evidenciou a segurança e autonomia da criança em suas habilidades linguísticas. Durante momentos de contação de histórias, Ayla mostrou interesse e entusiasmo em participar, utilizando palavras e gestos que enriqueciam suas contribuições.
Em brincadeiras simbólicas, sua imaginação se destacou, permitindo que explorasse diferentes papéis e narrativas, contribuindo para seu desenvolvimento linguístico e cognitivo.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Ayla demonstrou um razoável conhecimento acerca das noções espaciais e, apesar de suas incertezas, explorou diferentes formas de deslocamento no espaço. Sua curiosidade a levou a investigar os limites do ambiente em que estava inserida, mostrando interesse nas atividades físicas variadas.
Assim, ela começou a entender conceitos matemáticos básicos e a resolver problemas de forma lógica, participando ativamente das atividades que envolviam medidas simples e contagens.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
A aluna apresentou avanços consideráveis na identificação das vogais, numerais e em sua coordenação motora fina e grossa. No entanto, precisa melhorar sua comunicação oral, pois a falta de clareza e inteligibilidade na fala ainda é um ponto a ser trabalhado.
O progresso de Ayla ao longo do período foi evidente ao compará-la com seu desempenho no início do ciclo. Seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico se mostrou integral, mas há espaço para melhorias, especialmente em habilidades de comunicação.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Ayla se destacou nas atividades práticas de coordenação motora fina e grossa, revelando uma inclinação natural para atividades que envolvem movimento e criatividade. Sugere-se que, para o próximo período, ela ofereça mais oportunidades de comunicação verbal, ajudando-a a articular suas ideias de forma mais clara e compreensível.
Atividades que incentivem a prática da fala em grupo, como debates ou dramatizações, podem ser uma boa estratégia para desenvolver ainda mais essas habilidades.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Ayla tem sido fundamental, servindo como alicerce para seu desenvolvimento. A colaboração dos pais nas atividades escolares e no acompanhamento do aprendizado em casa impactou positivamente o desempenho da criança.
Para continuar esse progresso, é importante manter uma comunicação aberta entre escola e família, incentivando a participação ativa dos familiares em atividades que reforcem o que é aprendido na escola.
10. Conclusão
De acordo com os pontos apresentados, Ayla está apta para avançar para o próximo nível de aprendizagem. As áreas a serem aprimoradas foram identificadas, e com o suporte contínuo tanto da escola quanto da família, espera-se que ela atinja suas metas e objetivos no crescimento contínuo.
